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大学语文,考试真题。从2008至2011年。
四、简析题(本大题共5小题,每小题6分,共30分) 36.阅读《容忍与自由》中的一段文字,回答问题:
我曾说过,我应该用容忍的态度来报答社会对我的容忍。现在常常想,我们还得戒律自己:我们若想别人容忍谅解我们的见解,我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人,本来就不承认有“绝对之是”,更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。
A.这段文字是针对文章中哪一个事例所生发的议论?强调“以吾辈所主张者为绝对之是”的是谁?
针对陈独秀提倡白话文的事例。 陈独秀; B.“绝对之是”是什么意思?
“不允许反对者有讨论之余地”不能够容忍别人的不同意见。自己的意见绝对正确。 C.这段文字的论点是什么?该论点对文章中心论点的论述有什么作用? 论点:不承认有“绝对之是”。宇宙无限,人的认识有限。是总论点“没有容忍,就没有自由”的三个分论点之一。
37.阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:
我哭小弟,哭他在剧痛中还拿着那本航空资料“想再看看”,哭他的“胃下垂”、“肾游走”;我也哭蒋筑英抱病奔波,客殇成都;我也哭罗健夫不肯一个人坐一辆汽车!我还要哭那些没有见诸报章的过早离去的我的同辈人。他们几经雪欺霜冻,好不容易奋斗着张开几片花瓣,尚未盛开,就骤然凋谢。我哭我们这迟开而早谢的一代人!已经是迟开了,让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧。
A.举例说明文中使用了何种修辞手法。 比喻,排比;
B.文中的“雪欺霜冻”和“骤然凋谢”的寓意是什么? 政治运动对知识分子的迫害;英年早逝; C.文中揭示主旨的是哪一句话?
让这些迟开的花朵尽可能延长他们的光彩吧
38.阅读《我与地坛》中的一段文字,回答问题:
剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能.够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人。所以,十五年了,我还是总得到那古园里去,去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。 A.概括这段文字的大意,并指出它的中心语句。
探讨对人生的思考。中心句:剩下的就是怎样活的问题了。这却不是在某一个瞬间就能完全想透的,不是能.够一次性解决的事,怕是活多久就要想它多久了,就像是伴你终生的魔鬼或恋人 B.“伴你终生的魔鬼或恋人”喻指的是什么?
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喻指怎样活的问题。
C.从“所以,十五年了”至结尾的文字采用了何种修辞手法? 比喻:就像是伴你终生的魔鬼或恋人;
比拟;去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂
排比;去它的老树下或荒草边或颓墙旁,去默坐,去呆想,去推开耳边的嘈杂理一理纷乱的思绪,去窥看自己的心魂。
39.阅读《长恨歌》中的一节,回答问题:
君臣相顾尽沾衣,东望都门信马归。归来池苑皆依旧,太液芙蓉未央柳。芙蓉如面柳如眉,对此如何不泪垂。春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时。西宫南内多秋草,落叶满阶红不扫。梨园弟子白发新,椒房阿监青娥老。夕殿萤飞思悄然,孤灯挑尽未成眠。迟迟钟鼓初长夜,耿耿星河欲曙天。鸳鸯瓦冷霜华重,翡翠衾寒谁与共。悠悠生死别经年,魂魄不曾来入梦。 A.概括这一节的大意。
第三层次:从“君臣相顾尽沾衣”至“魂魄不曾来入梦”。描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念。
B.说明这一节在全诗结构中的作用。
描写唐玄宗回长安后对杨贵妃的无穷思念,推动情节继续发展发展,生发出整体第四段的一系列情节。有助于表现主题。
C.举出其中借比喻抒情、借行为举止抒情的诗句(各一句)。 借比喻抒情:“芙蓉如面柳如眉。 借行动抒情:“孤灯挑尽未成眠”。
40.阅读《婴宁》结尾的一段文字,回答问题: 异史氏曰:“观其孜孜憨笑,似全无心肝者;而墙下恶作剧,其黠孰甚焉!至凄恋鬼母,反笑为哭,我婴宁殆隐于笑者矣。窃闻山中有草,名‘笑矣乎’。嗅之,则笑不可止。房中植此一种,则合欢、忘忧,并无颜色矣。若解语花,正嫌其作态耳。” 译文:异史氏曰:“看她嗤嗤憨笑,好像是全无心肝的人;但是那墙下的恶作剧,她的狡黠又有谁比得上!至于她凄告地眷恋鬼母,笑改变为哭,我们的婴宁恐怕是用笑隐藏真实情感的人啊。我听说山中有种草,叫做‘笑矣乎’,嗅嗅这种草,就会笑而不止。房中种有一株‘笑矣乎’,那么合欢草、忘忧草就都没有价值,相形逊色了;至于像杨贵妃那样的‘解语花’,就要嫌她扭捏作态了。” A.“异史氏”是谁?他生活在哪个朝代? 蒲松龄 明末清初;
B.这段文字概括了婴宁哪些性格特征? 爱笑,但是此“笑”是“隐于笑者”
“隐于笑者”就是表面上是笑,用笑来掩饰自己的真情实感。“隐于笑者”就是表面上是笑,用笑来掩饰自己的真情实感。婴宁是一个复杂的人物形象,性格上具有“亦憨亦黠”的特点,婴宁表面上的特点是“笑”,用笑声塑性格。婴宁的笑千姿百态、不拘礼节。为了突出婴宁的独特个性,作品极少雷同的写出她千姿百态的笑:含笑、隐笑、嗤笑、复笑、狂笑、大笑、憨笑、浓笑、忍笑等等。婴宁的“笑”表明了她是一个痴憨,没有受到世俗的污染,太真烂漫,把生活看成是欢乐的女孩子。这是表面现象。而内心深处,婴宁还有精明的一面,笑是她应付生活,探讨人生,取得胜利的手段。这可以从她结婚后想要迁母之坟看出。 她对至亲阿婆的老人,甚至对同床共枕的情人尚如此不肯轻易袒露,尚必待仔细审查后方倾诉内心的愿望,婴宁的心灵是何等的深沉,何等的细致,又何等的善于控制啊!这正是其性格产生的社会根源。
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C.“异史氏”将婴宁比作何种花草?他对婴宁的自然天性持何种态度? 将婴宁比做“笑矣乎”。像花一样美丽而又善解人意,善于讲话迎合,这些迎合不是天性的自然流露,作态,造作,不自然。婴宁的自然天性是未经世俗污染的自然天性的自由流淌,寄予着作者真情赞美和向往。
36.阅读《我的世界观》中的一段文字,回答问题:
要是没有志同道合者之间的亲切感情,要不是全神贯注于客观世界—那个在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,那末在我看来,生活就会是空虚的。
A.作者认为,怎样才能使生活不空虚?
一是要有志同道具合者之间的亲切感情,二是全神贯注与对客观世界奥秘的探求。 B.写出文中体现“宇宙无限,人的认识有限”的语句。
作者认为客观世界是艺术和科学工作领域里永远达不到的对象,这各认识体现了宇宙无限,人的认识有限的基本概念。
C.解释其中的两个成语。
志同道合:志向相同,道路一致,形容彼此志趣一致 全神贯注:把全部精神集中起来,形容精神高度集中。 37.阅读《张中丞传后叙》中的一段文字,回答问题:
及城陷,贼缚巡等数十人坐,且将戮。巡起旋,其众见巡起,或起或泣。巡曰:“汝勿怖!死,命也。”众泣不能仰视。巡就戮时,颜色不乱,阳阳如平常。
A.这里表现出张巡怎样的性格特点? 从容镇定,视死如归。
B.文中运用了哪几种人物描写方法? 侧面描写,语言与肖像描写
C.指出文中侧面烘托张巡形象的句子。 其众见巡起,。。仰视
38.阅读《爱尔克的灯光》中的一段文字,回答问题:
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我高兴地来,痛苦地去。汽车离站时我心里的确充满了留恋。但是清晨的微风,路上的尘土,马达的叫吼,车轮的滚动,和广大田野里一片盛开的菜子花,这一切驱散了我的离愁。我不顾同行者的劝告,把头伸到车窗外面,去呼吸广大天幕下的新鲜空气。我很高兴,自己又一次离开了狭小的家,走向广大的世界中去!
A.这里用了哪几种人物描写方法? 心理描写,景物描写
B.“但是清晨的微风……”一句在文中起什么作用?
形象地表达了作者对外面的世界的向往,外面的精彩世界驱散了作者的离愁,写出了作者渴望到外面的世界的理想和追求。
C.说明这段文字中“我”的感情。 写出了我对新生活的理想和追求。
39.阅读《鹧鸪天》(重过阊门万事非),回答问题:
重过阊门万事非,同来何事不同归?梧桐半死清霜后,头白鸳鸯失伴飞。原上草,露初晞,旧栖新垅两依依。空床卧听南窗雨,谁复挑灯夜补衣?
A.概括这首词的情感内容。
表现词人对亡妻的深厚感情和无限思念。 B.指出上片所用的比喻及其比喻意义
梧桐半死和鸳鸯失伴喻恩爱夫妻中年丧偶。清霜喻年老,头白喻为年老,且有白头偕老的喻意,露初晞,喻为新近丧偶且有生命短暂之叹
C.下片运用了哪些抒情手法?
借景,借事,借比喻,借举止,借典故
40.阅读《宝黛吵架》中的一段文字,回答问题:
那宝玉心中又想着:“我不管怎么样都好,只要你随意,我就立刻因你死了,也是情愿的;你知也罢,不知也罢,只由我的心,那才是你和我近,不和我远。”黛玉心里又想着:“你只管你就是了;你好,我自然好。你要把自己丢开,只管周旋我,是你不叫我近你,竟叫我远了。”看官,你道两个人原是一个心,如此看来,却都是多生了枝叶,将那求近之心,反弄成疏远之意了。
A.为什么说这段描写体现了宝黛爱情的深挚?
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即使在吵架中,也是真心诚意地为对方着想。
B.如何理解作者所言“将那求近之心,反弄成疏远之意了”? 吵架是多生了枝叶但实质上都是一个心 C.这里运用了何种人物描写方法? 直接的心理描写
36.阅读《秋水》中的一段文字,回答问题:
五帝之所连,三王之所争,仁人之所忧,任士之所劳,尽此矣。伯夷辞之以为名,仲尼语之以为博,此其自多也,不似尔向之自多于水乎?
A.庄子嘲讽伯夷、仲尼“自多”所依据的理念是什么?宇宙无限而人的知识有限。 B.这里运用了哪两种论证方法?归纳和类比方法。 C.这里采用了哪些修辞手法?排比,对偶,反问。 37.阅读《垓下之围》中的一段文字,回答问题:
项王军壁垓下,兵少食尽,汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌,项王乃大惊曰:“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!’’项王则夜起,饮帐中。有美人名虞,常幸从;骏马名骓,常骑之。于是项王乃悲歌慷慨,自为诗曰:“力拔山兮气盖世,时不利兮骓不逝;骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”歌数阕,美人和之。项王泣数行下。左右皆泣,莫能仰视。
A.写出这段文字中引出的两个成语。 霸王别姬,四面楚歌。 B.项羽的诗表现了他怎样的性格特点?
自以为天下第一,但承认失败了,无可奈何的心情,面对战怪马,面对虞姬,即无可奈何,又温情脉脉。
C.文中运用了哪些人物描写方法? 语言描写,行为描写。 38.阅读《哭小弟》中的一段文字,回答问题:
小弟白面长身,美丰仪;喜文艺,娴诗词;且工书法篆刻。父亲在挽联中说他是“全才罕遇”,实非夸张。如果他有三次生命,他的多方面的才能和精力也是用不完的;可就这一辈子,也没有得以充分地发挥和施展。他病危弥留的时间很长,他那颗丹心,那颗让祖国飞起来的丹心,顽强地跳动,不肯停息。他不甘心!
这样壮志未酬的人,不只他一个呵! A.举例说明文中的正面描写与侧面描写。正面描写,写小北白面长身。。侧面:父亲在。。。 B.这段文字的写作特点是什么? 正面描写,议论抒情于一体。
C.联系全文,“这样壮志未酬的人,不只他一个呵’’一句有何深意? 由哭小弟变为哭一代知识分子深化主题。 39.阅读《湘夫人》中的一段,回答问题:
帝子降兮北渚,目眇眇兮愁予。 嫋嫋兮秋风,洞庭波兮木叶下。
A.前两句为全诗设定了怎样的情景? 期约不遇害,充满忧伤
B.这一情景与《蒹葭》中的什么情景相近? 在水一方,可望难即。 C.这里运用了怎样的情景交融方式? 融情入景 40.阅读《断魂枪》中的一段文字,回答问题:
谁不晓得沙子龙是利落,短瘦,硬棒,两眼明得像霜夜的大星?可是,现在他身上放了
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全国自考大学语文,考试真题及答案。
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