高考历史专题练习
西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动
解 析
1．解析：希腊对文化持宽容的态度，故A项错误；希腊的宗教神话“神人同形共性”体现了希腊对人的重视，故B项正确，C项错误；神人的一致性体现了人的平等，故D项错误。
2．解析：根据材料“这些需要，是这样一个时代和这样一个国度的需要：在这个国度中，一切公民对于城邦的事务的处理或领导都有一份，并且只要靠言辞来取得个人的优越地位”可知智者的出现是雅典民主政治的需要，结合所学知识智者是公元前5～前4世纪古希腊的一批收徒取酬的职业教师的统称，他们专门教人雄辩术和修辞学，因为在古代雅典城邦中，公民珍视自己的政治权利，在公民大会上发言、在陪审法庭上辩护，所以就使教授人们修辞学和雄辩术的职业成为需求，故A项正确。
3．解析：省略号之前的关键词是“德行”，省略号之后关键词是“求知”。强调“求知”对“德行”的作用，故A项错误；材料与“社会秩序”无关，故B项错误；由诗句两处关键词可知，诗人强调“美德即知识”，故C项正确；诗句与“圣经、上帝”无关，故D项错误。
4．解析：材料看不出普罗泰格拉与苏格拉底的文化素质孰高孰低，故A项错误；苏格拉底认为“美德即知识”，苏格拉底肯定是有知识的人，但他很谦虚，自知自己无知，兼顾知识与美德，故B项正确；材料看不出普罗泰格拉与苏格拉底的受教育程度不同，故C项错误；材料看不出普罗泰格拉对知识的认识，故D项错误。
5．解析：材料无法体现苏格拉底的门生遍及希腊各地，故A项错误；苏格拉底死后，人们认同其学说，正说明人文主义得到传播，不是泛滥，故B项错误；材料没有体现人文精神成为希腊的官方意识，故C项错误；材料反映苏格拉底学说得到许多人认同，说明苏格拉底的思想得到广泛认同，故D项正确。 6．解析：材料没有说法律由谁制定，故A项错误；材料没有涉及人的尊严和权威，故B项错误；柏拉图认为社会存在问题，面对这些问题制定了法律，这些法律是针对问题而设立的，却让那些没有问题的哲学家也遵守，因此，强调了对这种政治的一种不满，故C项正确；材料里没有涉及到理性，故D项错误。 7．解析：“理念存在于人类的灵魂之中”是柏拉图的观点，故A项错误；“有思想力的人是万物的尺度”是苏格拉底的观点，故B项错误；“人是宇宙的精华，万物的灵长”是莎士比亚的观点，不能反映材料的信息，故C项错误；“上帝赋予了人按照自己的意志塑造自己的能力，……也可以上升到与上帝相似的东西。”体现了“高贵”和“自为”，故D项正确。
8．解析：“这个时期上承中世，下启近代，同时也自成一个时代”可以看出材料反映的是文艺复兴时期。“设计了未来理想的社会制度”是启蒙运动，故A项错误；“坚持国家权力高于宗教”是宗教改革时期，故B项错误；“主张以人为中心而不是以神为中心”反映了文艺复兴时期，故C项正确；“倡导知识即美德”属于古希腊时期，故D项错误。
9．解析：1497年属于西欧的中世纪，基督教占统治地位，被烧毁的物品都是违背基督教宗教观念，故A项正确；“拉丁文和意大利诗人的著作”不能体现社会奢侈成风，故B项错误；材料中的物品并不能危及封建君主统治，故C项错误；假须、假面具和狂欢节的化妆品服不能体现民主自由思想，故D项错误。 10．解析：文艺复兴的实质是资产阶级的思想解放运动，与工业革命无关，故A项错误；16世纪“文艺复
- 6 -/7
兴”只被理解为恢复古代传统，到后来其内涵慢慢地丰富，故B项正确；材料未出现启蒙运动的相关信息，故C项错误；“文艺复兴”这一名词在16世纪理解为古代传统的恢复，说明当时人们已经意识到文艺复兴，故D项错误。
11．解析：文艺复兴是一次资产阶级思想文化解放运动，使人们从宗教思想的束缚中被解放出来，所以从“为了信仰而生活”到“为了生活而信仰”体现出了人神主导地位的变化，故A项正确；文艺复兴才让人们有了真正的现世生活，这种说法夸大了文艺复兴运动的作用，故B项错误；最早把人放到世界和社会中心看待，是在古希腊智者运动时期，故C项错误；文艺复兴后，人在反对神的存在以及对人的束缚后的人性自由，这一说法有误，故D项错误。
12．解析：材料与文艺复兴思想解放作用无关，故A项错误；文艺复兴并非是无组织的，故B项错误；“它不代表任何一个利益集团，也不想把自己组织成一种运动，它只以受过教育的阶级为对象，这是人数有限的城市或贵族精英”，可知作者认为文艺复兴的局限性体现在局限于上层知识分子，故C项正确；材料与文艺复兴政治领域的影响无关，故D项错误。
13．解析：第（1）问第一小问，根据材料一、二信息分别概括即可；第二小问，结合所学知识回答。第（2）问第一小问，从材料一、二中寻找共同点即可；第二小问，结合所学知识回答。第（3）问第一小问，根据材料三信息“每一代人都尽力将精神的真理和理智的真理协调起来”可得出涵义是理智与精神的协调；第二小问，由14世纪可知是文艺复兴运动，据此答出文艺复兴的进步即可。
14．解析：第（1）问，据“中国文化接受了外来的刺激，也吸收了许多外来的文化”“通过东征，欧洲人发现在教会垄断的文化圈外，还有许多不同的思想观念”“发现了遥远的中国文化和印度文化，接触到了新的事物”“他们重新认识古典，并且设法将古典文化和基督教文化作一番融合”联系所学知识从政治、经济和思想文化三方面分析背景。第（2）问第一小问，据“中国的古典并没有丧失，只是经过韩愈以后重新检讨，被赋予了新的意义”和“特别是他们发现古希腊留下来的文化遗产都被教会一手遮天，不为欧洲一般人所知。东征带回的许多古希腊文典籍，由教会外学者翻译为拉丁文，这就开启了文艺复兴的契机，让欧洲人可以重新检视其文化遗产”并联系所学知识指出相似之处；第二小问，从传统文化的基础和外来文化的影响及文明发展需要继承传统基础上不断创新的角度谈启示。
- 7 -/7
高考历史-西方人文主义思想的起源与文艺复兴运动-专题练习（二十六）（含答案与解析）
