篮球运球教学
水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课教学设计
一、指导思想
本节课是遵循《体育与健康课程标准》的精神，以学生的“健康第一”为指导思想，课堂上注重学生运动技术的教学，充分调动大部分学生的主动参与性，发展学生自主探究能力，培养学生小组合作能力。能立足于面向全体学生的发展，关注学生的个体差异，落实因材施教，区别对待的教学原则，使每个学生学有所得、学有所乐、学有所获。教学中要充分发挥评价的激励与诊断功能，关注学生的个体差异与进步，使每个学生都能体验到成功的喜悦，促使学生的全面发展。培养学生的自信心和实践能力，使学生养成浓厚的学习兴趣和产生愉快的心情，积极主动地完成本课学习的目标和任务。 二、教材分析
篮球运动是初中学生非常喜爱的一项体育运动，开展篮球活动可以发展学生的奔跑能力、快速反应能力和身体的灵敏性，可以培养学生的合作意识及团结拼搏精神；培养学生篮球活动的兴趣，有助于学生终身体育锻炼身体的意识的形成。 三、学情分析
本课的授课对象是初一级学生，共38人。班级同学大部分喜爱篮球运动。对篮球运动积极性很高，但是对篮球运动的技战术知识了解不多。本节课将学习篮球运球技术，并以比赛形式加以巩固，发展学生速度、耐力、力量、弹跳等各方面素质，提高身体的协调性、灵活性。 四、教学目标
认知目标：了解篮球基础知识，基本掌握运球基本动作，侧重发展灵敏、速度、力量等体能； 技能目标：会用相关的方法和规则，进行锻炼和比赛，能欣赏和简单评价。
情感目标：提高并保持参与篮球活动的兴趣，培养爱好和特长，初步具有合作、竞争、进取的意识。 五、教学流程图
导入与热身 准备活动 球性练习
实践与提高 学习运球技术 原地运球 行进间运球 调节与评价 游戏 放松练习 师生评价 下课水平四体育与健康课（篮球运球教学）公开课课时计划
教学 内容 教学 目标 1.原地运球 2.运球急停急起 3.游戏---运球障碍跑 重 点 难 点 1. 运动参与：通过本课的教、学、练的过程激发学生积极参与参与体育活动的兴趣，为形成良好的体育锻炼的习惯及终身体育的意识打下基础。 2. 运动技能：通过本课教学，调动学生积极性，使学生主动合作学习，使90%的学生能初步掌握运球的技术动作。 3. 身体健康：学生通过本课的学练和在学练中承受适宜的运动负荷，达到促进学生身体健康目标。 4. 心理健康：培养学生勇于面对挫折，敢于克服困难的心理品质。 5. 社会适应：培养学生发展个性及良好的社会适应能力。 教学 顺序 环节 导 入 与 热 身 2.充分活动身引入最佳学习状态，增强学生的球感以及球的控制与支配能力，为下一个阶段学习做好准备。 二、热身 场跑三圈） 2．球性练习： ①手指弹拨球 ②腰间绕球 ③单腿绕球 ④胯下 “8”字绕球 1．教师监督指导学生运球慢跑。 2．引导学生进入上课状态，激发学生学习兴趣。（设疑：球为什么容易丢？怎样运好球？熟悉球性的练习方法有哪几种？） 3．带领做球性练习并做语言提示。 1．运球慢跑。 2．自己体会，积极回答问题。 3.模仿教师动作，跟随教师做球性练习。 4．结合教师语言提示，自主纠正动作。 四列横队呈体操队形散开 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 1． 重点：原地运球的动作要领。 2． 难点：控球能力 原地运球（重点教学） 准备活动 → 球性练习 → 学习运球技术 → 游戏 → 放松练习 → 师生评价 → 下课 行进间运球（拓展学习） 相应目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间/负荷 1.培养学生良好的纪律作风和朝气蓬勃的精神面貌，提高学生的注意力和大脑皮层兴奋。 一、课堂常规 1．体育委员整队、报告人数。 2．师生相互问好。 3．宣布本课教学内容与要求。 4.集中注意力练习。 1．师生问好。 2.教师宣布课的内容、任务。 3.安排见习生。 4.口令指挥。 1．体委整队向老师报告人数。 2．师生问好。 3．明确本课学习内容与要求。 4．听口令做动作。 1.组织：四列横队 ??????? ??????? ??????? ??????? 10 分 钟 / 小 ? 2．要求： ①快、静、齐。 ②精力集中、精神饱满 ③见习生随堂听课 1.组织：两路纵队绕篮球场跑 体各个部位, 1．热身跑（运球绕篮球 ? 2.要求：听从指挥，尽量能控制住球，充分活动开身体各部分。 实 践 与 提 高 相应目标 学习内容 教师活动 学生活动 组织要求 时间/负荷 1．掌握原地运球技术，提高运球的能力，培养学生的观察分析能力，并在成学会作出自我评价和互相评价。 一、原地运球 1．原地高运球 动作方法：两腿微屈，上体稍前倾，目平视，以肘关节为轴，前臂自然伸力地按拍球的后上方。 球的落点：在同侧脚外侧前方。 反弹高度：在腰胸之间。 2．原地低运球 动作方法：两腿弯屈，重心下降，上体前倾，以腕关节为轴，用手腕和手指短促地按拍球的后上方。 球的落点：在体侧 反弹高度：膝关节高度 1．情景导入：模拟篮球赛--进攻者运球中护好球，防守者抢球。（提问：进攻者采用了1. 学生积极思考，回答问题。 2.结合教师的讲解示范、提出的要求以及注意事项，1.组织：四列横队 ??????? ??????? ??????? ??????? ?? 10 分 钟 / 中 功中体验喜悦；屈，用手腕、手指柔和有几种运球技术？） 原地徒手模仿教2.教师讲解动作方法和要求。 3．教师完整正确的示范，让学生观察。 师动作。 3.有球认真练习，体会动作。 4.听从教师指挥练习。 ? 四列横队呈体操队形散开 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 4.组织学生练习。 （高低运球交替练习） 5.观察和巡回指导。 6．启发思维，诱导学生积极思考。 ? 2.要求：①掌心空出，手指接触球。②体侧运球。③眼不看球。 （高运球） （低运球） 2.初步了解运球急停急起的基本动作，发展学生的控球能通过运球的急停急起技术的拓展学习，培养学生的毅力和二、原地体前换手变向运球 原地体侧前后推拉运球 原地体前左右变向运球 1．运球急停急起 动作方法：运球急停时，使重心降低，用手快速按拍球的前上方，同时，两运球，用臂、身体和腿保护球。运球急起时，后脚用力蹬地，同时按球的后侧上方，向前运球，人球同步快速前进。 1．教师讲解动作方法和要求。 3．教师完整正确的示范，让学生观察。 1.认真听教师讲解，领悟动作要领。 2.结合教师的讲解示范、提出的要1．组织：（分组练习） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 8 分 钟 / 中 力及球感养成。 4.组织学生练习。求以及注意事项，（分组练习、追赶练习） 5.观察和巡回指导。 认真练习，体会动作。 3.边模仿教师动作边练习。 4.同学之间互相评价、互相学习。 ? ? ? ? ? ? ? ? （追赶练习） ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 果断机智能力。 脚做跨步急停，并转入低 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.要求：重心转移快，脚蹬、抵地有力，按拍球的部位要正确，手、脚、躯干协调一致。 实 践 与 提 高 3. 激发学生兴趣、提高运球的能力和灵敏素质、培养团结协作精神和集体荣誉感。 三、游戏（运球障碍跑） 1.讲解游戏方法、1.听教师讲解游游戏规则： 将学生平均分成两组，要求在起跑线出发，运球穿越障碍物把球放入竹篮，然后返回起点处，击掌后下名队员方可出发，先完成者胜利。 规则。 2．组织游戏。 3.安全监督。 2.学生积极参与游戏。 3.注意安全。 1.组织： 8 分 钟 / 中 戏方法、规则 。 ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ? 2.要求：积极游戏，开动脑筋 调 节 与 评 价 身心放松、心情愉快、舒畅，消除疲劳。 二、课堂小结 1．学生自我评价。 2.教师评价。 一、放松运动 1.带领学生做放松运动。 2．语言提示。 1．教师引导学生自我评价。 2. 评价课中的闪光点，提出希望及努力方向。 三、师生再见 场地器材 场地：田径场空地 器材：篮球40个、雪糕筒8个、足球杆8根、竹篮4个 安 全 保 障 预 计 心率???????????????? 1.跟随教师做放松运动。 2.身心愉悦。 1．自我评价。 2．认真听教师评价。 1.组织：四列横队呈体操队形散 开 2.要求：身心放松，精神愉悦。 1．组织：四列横队 2．要求：积极总结，精神集中。 4 分 钟 / 小 1、合理布置场地。 2、准备活动充分。 3、保护措施到位。 220 200心 180160率140曲120线10080图 600 教学反思 练习密度 全课 40~45% 内容主题 60~65% 强度 平均心率 最高心率 中 105~115 次/min 130 次/min 运 动 负 荷 51015202530354045
篮球运球教案
