律动的定义、特点、表现形式及创编方法

律动的定义、特点、表现形式及创编方法

幼儿律动是指在音乐伴奏下，根据音乐的性质、节拍、速度、力度，让幼儿来做各种有规律的动作。

律动是幼儿喜爱的音乐活动之一，律动教学是幼儿园艺术教育的基本活动，在幼儿园又被称为“听音乐、做动作”。它以音乐为基础，以模仿为标志，以舞蹈为手段，使幼儿加深对音乐形象的理解，提高对自然事物的艺术表现力。律动教学不仅给幼儿以艺术美的享受，而且也能作为一种手段，训练幼儿的音乐节奏感和动作协调性、丰富和发展幼儿的想象力和创造力。对早期舞蹈教育具有非常重要的意义。

幼儿律动有以下两个特点：

第一个特点动作简单，形象典型

律动首先要抓住模仿物的典型形象，使人一目了然，且动作不宜复杂，要简单易学，便于重复。 第二个特点音乐规整，节奏鲜明

律动音乐结构规整，小节数对称，易于重复和记忆。律动的音乐节奏点清晰，易于幼儿踩踏节拍，同时区分节拍的强弱。 在幼儿园的律动教学中常见的表现形式有模仿律动、节奏律动、情绪律动和基本动作律动四种形式。

幼儿律动的创编方法：

1.模仿法，将所表现的内容依照生活的原形真实地反映出来。如：模仿小草、花、小兔、狐狸等

2.对称法，对动作采取上下或左右前后轮换的方法。如：上下、左右、前后拍手等

3.交替法，轮流变换做两组或两组以上的动作。 4.顺序法，依照生活习惯和事物发展的顺序编排动作。如：走、跑、跳顺序。

5.重复法，按照一定的规律多次反复动作。

6.局部变换法，在规律性的动作中，只对部分动作进行改变。