总课时 导学环节 两课时 时间控制 分课时 第二课时 课型 学法指导 自学展示 当堂反思 课堂流程 任务驱动，问题导学 学习目标 学啥学生知道 2分钟 1.有感情朗读课文，体会养花带可根据自来的乐趣。 己的情况 2.理解课文内容，体会作者从养确立自己花中得到的乐趣，培养热爱生活，的学习目健康向上的思想感情。 自主学习 温故知新 阅读有法 3分钟 说老舍养花有什么感受呢？ 5分钟 方面写养花的乐趣？并找出相应符号标注。 的段落。 研读共品 8分钟 相应的句子品读。 （2）第五自然段可分为几层意思？第五、六自然段是怎样紧密连接起来的？这样写有什么好情感。 1.学习第五、六自然段。 品读句子， 谈感受。 标。 结合自己在家里养花的体验，说联系自己再读课文，思考：课文是从哪几边读边用（1）作者为什么“喜”和“笑”？思考问题，又为什么“忧”和“泪”？画出感受作者第1页/共4页
处？ 2.学习一、二自然段。 （1）默读课文边读边画出“有花有果，有香又有”的句子。 （2）思考：哪些句子写出作者爱养花，并把养花当成一种乐趣？ 交流感知 6分钟 什么好处？ 桌交流解1.第三自然段与一、二自然段是学习三、四怎样紧密连接起来的？这样写有自然段，同 2.小标题概括作者从养花中得到决问题。 的乐趣。 3. 读最后一段，说说这段在文中的作用？ 互助释疑 探究出招 展示交流 想感情。 班级展示 5分钟 说说自己喜欢的花草及其特点，各抒己见，再说说为什么喜欢它？ 有感而发。 小组展示 4分钟 条理要清 晰，语言要以及他热爱生活，健康向上的思概括。 谈谈作者从养花中得到的乐趣， 第2页/共4页
点拨升华 反馈矫正 释疑解惑 总结提高 拓展提升 3分钟 结合本文说说兴趣的重要性。 联系实际 课堂作业 1.把词语补充完整。 作业当堂清 4分钟 置（ ）不（ ） 自（ ）自 ( ）自主完成，( )门道 三（ ）五（ ） 狂组内评价。 （ ）暴( ) 有 ( )有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有（ ） 有（ ）有( ） 2.我能说出老舍先生怎样把养花当做生活中的一种乐趣？ 挑战自我 板书设计 养花 有喜又忧 有笑有泪 既须劳动 养花的乐趣 第3页/共4页
有花有果 有长见识 有香有色 第4页/共4页
语文六年级下北师大版1《养花》导学案(第二课时)
