语文-三年级 下册
授课 课题 宇宙的另一边 课型 讲读课文 2课时 时间 知识与技能： 1.会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。 教学 目标 2.正确、流利地朗读课文，通过朗读，了解宇宙另一边都有哪些秘密。 过程与方法： 1.学生反复诵读，通过品读，抓住重点词句，理解课文内容。 2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 情感态度价值观： 感受想象的魅力，学会大胆想象。 教学 1.联系生活，读懂想象，学会想象。 重点 2.读懂课文，体会故事所讲述的内容。 教学 2课时 课时 第一课时 教学 1. 会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。 目标 2.通过朗读，了解宇宙另一边都有哪些秘密。 教具 准备 教学课件 教学设计 一、情景导入，激发兴趣。 导入 （ ）分钟 设计意图 【设计意图：创设情境，1.同学们，你喜欢看星空吗？（课件出示2：宇宙星空）激情导入，使学生兴趣对那个浩瀚无垠的宇宙产生了哪些有趣的想象？本文的作浓厚地投入到新课的学者是个喜欢探索的孩子，面对宇宙星空产生了许多大胆有习中。】 趣的猜测。 让我们走进《宇宙的另一边》去了解一下，小作者都语文-三年级 下册
在宇宙的另一边看到了什么。 板书课题，齐读课题。（板书：宇宙的另一边） 看到题目，你有哪些疑问？ 学生质疑，师总结如下：（课件出示3） （1）宇宙的另一边都有哪些秘密？ （2）宇宙的另一边和宇宙的这一边有什么不同之处？ 二、初读课文，整体感知。 （一）自主预习 1.请小朋友自读课文，读准字音，读通句子。边读边 在文中框出生字，给生字表里的生字注音。 标出不理解的 词句。 2.想想文中写了宇宙的另一边有哪些秘密？ 3.学生按初读要求自主预习。 （二） 预习反馈： 1. 出示带有认读生字的词语 （课件出示4） 流淌 秘密 一栋 气喘吁吁 思绪 一篇 ．．．．．．．2.检查生字的认读情况。 开火车读，并说出识字方法。 3.教师适时归纳 教学 （ ）分钟 （1）正音 前鼻音：“篇”，后鼻音“淌 栋”。 （2）识记字形。 你有什么好办法记住这些字吗？ 形近字比较：淌一躺 冻一栋 偏一篇 都一绪 熟字加熟字：“禾+必=秘”“口+于=吁” 4.巩固记忆。男女对读、分组比赛读、齐读。 新课 【设计意图：鼓励学生自主识字，是部编版教材的要点，同时培养学生的自学能力、探究能力。】 三、再读课文，理清顺序。 师：思考：课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密？带 着这个问题，请大家再去认真读课文。 2．小组讨论。 3．交流讨论结果：（课件出示5） （1）宇宙的另一边是这一边的倒影。 （2）宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正 在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。 语文-三年级 下册
（3）宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。 （4）宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开 放，像人一样行走。 （5）当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”【设计意图：对重难点正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。 生字的书写指导，培养 （板书：倒影 相反 太阳从西方升起 石头是有生命的 学生爱写字的兴趣，教加法、乘法的算法很特别） 会学生正确的写字方 4.小结：概括内容，脉络清晰，层层深入，让我们再法。为养成良好的书写一次读读这篇文章。 习惯打下基础。】 四、规范写字，书写指导 （课件出示6）（课件出示生字田字格课件） 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 1. 如何识记这些生字？（课件出示7） 形声字结构特点：淌 秘 密 栋 梯 铃 篇 熟字加部件（偏旁）：“纟+者=绪”“?+扁=篇” 组词扩展：流淌 秘密 一栋 电梯 铃铛 思想 超越 1.观察生字的位置和本身的结构，书写这些生字时要注意什么？ 2.练习写字，教师指导 (1)学生练写,教师巡视指导。 “篇”上窄下宽结构，下面的“扁”户字下面，同字框里是一横两竖。 “越”：半包围结构，注意“走”字，捺长一些，托住上面的部分。第九笔是竖提。 （2）投影展示书写正确、美观的字词，相互借鉴。 （3）小结：书写美观、正确的，请为自己再加上两颗星。没有得到星的同学可要加油了！ 课堂小结书写本课会写字，小组评选出写得最好看的字。 及拓展延观看一些有关宇宙的纪录片，再结合自己的想象，说一说你幻 伸（ ）想中宇宙的另一边是什么样的。 分钟 语文-三年级 下册
板书 内容 【板书设计】 16 宇宙的另一边 倒影 相反 太阳从西方升起 石头是有生命的 加法、乘法的算法很特别 教学反思 成功之处： 教学中，通过课件展示比较难读的以及与课文理解有直接帮助的字词，在指读当中发现不正确的字词读音，随即把它们进行正音。提出“课文主要写了宇宙另一边的哪些秘密？”从而了解了课文的主要内容，对课文的主要内容有一个初步的、感性的认识，从而实现由初读到品读的过渡。 不足之处：如何让学生很好地表达自己的观点，有序地教学，是今后应该注意到的。 第二课时 教学 目标 教具 准备 课件 1.正确、流利地朗读课文，抓住重点词句，理解宇宙另一边的秘密有哪些。 2.能够将生活和想象结合，组织语言，进行想象力训练。 教学设计 一、复习旧课，导入新课 设计意图 【设计意图：复习导入，出示字词，朗读课文，引入课题，自然过渡到新课学习。】 导入 （ ）分钟 1.指名朗读生字、新词。（课件出示9） 流淌 秘密 一栋 梯子 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越气喘吁吁 2. 指名朗读课文，开火车读。 这节课我们继续学习《宇宙的另一边》，看看宇宙的另一边藏着怎样的秘密。（板书：宇宙的另一边） 语文-三年级 下册
二、边读边想象，重点感悟 1.小作者展开了丰富的想象，想象出了宇宙另一 边的样子，你能找出最能体现宇宙这边和另一边 关系的句子吗？ （课件出示10） “宇宙的另一边是这一边的倒影。” 【设计意图：学习课文，抓住重点词语，结合表格，理解课文，并你是如何理解“倒影”一词的？（倒立的影子。）通过朗读，读出自己的（板书：倒影） 理解和感悟。读出味完成了阅读教学。】 也就是说宇宙的另一边和这边是？（截然相反道。层层推进，很好地的）（板书：截然相反） 2.作者围绕“倒影”一词，想象出了宇宙另一边的哪些有趣的秘密？根据课文内容，看看表格，了解宇宙这边与另一边的关系。（课件出示:11） 新课 教学 （ ）分钟 雪 太阳 石头 我 宇宙的这一边 从书包拿出作业本 上楼梯 背书包出门向左走 冬天下雪 从东方升起 没有生命 【设计意图：通过表格宇宙的另一边 的展示，完成对课文信从书包放回作业本 息的梳理、比较。】 下楼梯 背书包出门向右走 夏天下雪 从西方升起 有生命，像花一样开放一样行走 上课上语文课 内容 数学课 3.让我们带着带着充满好奇的心情读读2一11自然段。 4.师：宇宙的另一边肯定还有许许多多有趣的秘密，想象一下，宇宙的另一边还会有哪些秘密？和同学交流，看谁想得更奇妙。 分小组，四人一组，讨论交流。 预设1：当我正在起床的时候，宇宙另一边的我正在准备睡觉；当我们正在升国旗的时候，宇宙另一边的我正在和同学们把国旗降下来。
2024春部编版三年级语文下册教学资料-第五单元-16 宇宙的另一边教案(001)
