16.1 电流做功
一、 教学目标 1. 知识与技能：
（1）从能量转化的角度认识电能，能简单描述电能和我们生活的关系。 （2）知道电流可以做功及做功的实质。 （3）探究影响电流做功的因素。
（4）学读家用电能表，会通过电能表计算电费。 2. 过程与方法：
（1）探究影响电流做功的因素，进一步认识控制变量的研究方法。 （2）能综合运用学过的知识解决简单的电功计算问题。 3. 情感态度与价值观：
（1）激发学生的探究欲望，让学生体验探究的过程。
（2）培养初步的观察，分析能力，培养学习物理的兴趣，增强学生节约用电的意识。 二、 课时安排 1 课时 三、 教学重点
（1）掌握电功的概念、 公式及公式的变形。 （2）实验探究电流做功跟哪些因素有关。 四、 教学难点
利用相关公式及变形公式进行规范化解题是难点。 五、 教学过程 （一） 导入新课
【提问】电流通过日光灯，灯亮了，这个过程消耗了电而得到了光，从能量的角度看，消耗了 什么能？得到了什么能？
【回答】日光灯发光，消耗了电能，得到的光能。 （二）讲授新课 1．认识电功
各种各样的家用电器给我们的生活带来了极大的方便，你认识这些用电器吗？电流通过它们时 做功了吗？它们消耗电能的同时主要给我们提供了什么能量？
【答案】电饭煲——内能 电灯——光能
电风扇——机械能 蓄电池——化学能 电视机——光能、机械能
【总结】电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就 消耗多少电能。
2. 影响电功的因素
【猜想】电流做功与电压有关 电流做功与电流有关 电流做功与通电时间有关 【实验方法】控制变量法
（1） 研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压； （2） 研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流； （3） 研究电功与通电时间的关系 : 保持电压和电流不变，改变通电时间。 【实验过程】
1． 研究电功与电压的关系：保持电流和通电时间不变，改变电压。
【结论】当电流和通电时间相同时，电压越大，电流做功越多。 2． 研究电功与电流的关系：保持电压和通电时间不变，改变电流。
【结论】当电压和通电时间相同时，电流越大，电流做功越多。 3. 研究电功与通电时间的关系 : 保持电压和电流不变，改变通电时间。
【结论】当电压和电流相同时，通电时间越长，电流做功越多。
【总结】 电流做功多少跟电流的大小、 电压的高低和通电时间有关。 加在用电器上的电压越高， 电流做功越多；通过用电器的电流越大，电流做功越多；用电器通电时间越长，电流做功越多。
【公式】 W = U I t
【单位】焦耳（ J）1 J = 1 V?A?S
电功的单位焦耳（ J）很小，生活中常用千瓦时 (KW?h) 作单位，千瓦时也被称为“度” 。
6
6
J
1 千瓦时 =3.6 × 10 焦 即：1KW?h=3.6 × 10 3 . 电能表
【提问】在你们的家庭和生活中又如何来计量消耗的电能的？又如何缴纳电费？ 【回答】电能表。电能表是用来测量电功的仪表。 【电能表的作用】测量用电器消耗电能的多少 “220V”表示该电能表额定电压为 220V
“10（20）A”表示：该电能表额定电流为 10A，短时间内通过的电流允许大些，但不能超过 20A。
“1250r/kwh 表示” 用电器每消耗 1kw· h 的电能，电能表的转盘转动 1250 圈。
【例 1】一把电烙铁接在 220V 的电路中，通过它的电流是 350mA，问通电 30min 消耗了多少电 能？
【解析】由电功的公式得 W=UIt =220V× 0.35A × 1800s =1.386× 105J.
答：通电 30min，电炉铁消耗了 1.386× 105J. 的电能。 4 重难点精讲
电流做功的影响因素和相关计算。 （二） 归纳小结
（1） 电流做功和电压、电流、通电时间有关。 （2） 电能表的使用。 （3）有关电功的基本计算。 六、板书设计
1、电流做功的过程的实质是将电能转化为其他形式的能量的过程，电流做了多少功，就消耗 多少电能。
2、影响电流做功的因素。
3、电能表的使用，如何计算电费。 七、作业布置 同步练习册 八、教学反思
本节课对于知识掌握的要求不高，同时培养学生归纳总结的研究问题的方法的能力，着重课后 练习，并联系实际，解决生活中的问题。
公开课教案：1电流做功教案.doc
