段
会性
德智美
括（ ）
D.5~6岁一、选择题
A.培养幼儿的想象创造力
片面追求某一方面或几方面的发展。趣味性、（ ），寓教育于生活、游戏之中。面全面发展的教育，促进幼儿身心和谐发展。
A.2~3岁
C.萌发幼儿爱科学的情感
D.培养幼儿初步的动手能力
B.培养幼儿良好的生活习惯
术领域对（ ）幼儿末期发展水平提出的要求。
2016年幼教国编笔试真题
领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应
按照保育与教育相结合的原则，遵循幼儿身心发展特点的规律，实施（）等方
5.“在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩、形态等特征。”是艺
1.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：教育活动内容的组织应充分考虑幼
3.《3~6岁儿童学习与发展指南》中指出：“儿童的发展是一个（ ），要注重
4. 2016年版《幼儿园工作规程》中提出的幼儿园保育和教育的主要目标不包
儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系、相互渗透，注重综合性、
2.2016年版《幼儿园工作规程》中指出：幼儿园的任务是“贯彻国家教育方针，
A.过程 B.整合 C.整体 D.阶
A.体智德美 B.德智体美 C.德体智美 D.体
A.活动性 B.游戏性 C.科学性 D.社
B.3~4岁 C.4~5岁
尊重
国守法
D.4~5岁
D.抑郁质
D.发散性思维
D.家长学校
（ ）的思想。
B.2~3岁 B.多血质
A.张雪门的行为课程
C.3~4岁 C.粘液质
A.1~2岁
A.家园联系栏
A.直觉行动思维
A.胆汁质
是教师职业的内在要求。
B.具体形象思维
C.抽象逻辑思维
并且开始学会使用代名词“我”。
种现象是教师（ ）幼儿的表现。
理解爸爸也是儿子。说明他的思维（ ）
11.家园联系中最快捷、最灵活的一种方式是（ ）
培养其灵敏、自信的心理品质，防止疑虑、孤僻。
响了其他幼儿继续表演。教师见状，要求该幼儿一定要按照情节表演下去，这
7.某幼儿没有按照既定的故事情节进行表演，而是按照自己的方式进行，却影
B.家访
12.课程的内容选择应注重儿童的生活环境，以大自然和大社会为中心，体现了
10.龙龙认为“儿子”就是年龄比较小的人，他知道自己是爸爸的儿子，却不能
9.根据幼儿气质不同，教师可采取不同的教育策略。对（ ）的幼儿，应着重
6.孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这充分表明了（ ）
8.（ ）的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，
A.不信任 B.不重视 C.不关心 D.不
A.终身学习 B.为人师表 C.爱岗敬业 D.爱
C.电话联系
段
）
确性
个月
足口病
心健康
言智能
D.注意环境的动态变化
B.陈鹤琴的活教育理论
D.陶行知的生活教育理论
C.陈鹤琴的五指活动课程
C.随时唤醒幼儿，以免遗尿
B.估计幼儿对睡眠需要的差异性
初步诊断是（ ），建议家长带到医院就诊。
A.培养幼儿正确的睡眠姿势，纠正不良的睡眠习惯
18.教师组织管理幼儿睡眠是不适宜的做法是（ ）
和谐统一，性格特征良好等是学前儿童（ ）的特征。
15.每个学前儿童都有自己生长发育的（ ）和特点，存在个体差异。
17.学前期是完整的口语发展的关键时期，也是（ ）言语逐步发展的时期。
14.儿童离开托幼机构（ ）以上应当进行健康检查后方可再次入托幼机构。
13.反映个体认识、洞察和反省自身的能力是属于加德纳多元智能理论中的（
19.晨检时，保健人员发现，某孩子口腔粘膜有散落疱疹，手心出现同样疱疹，
16.智力发展正常，情绪健康、反应适度、乐于与人交往、人际关系融洽、行为
A.1个月 B.2个月 C.3个月 D.4
A.麻疹 B.风疹 C.水痘 D.手
A.连贯性 B.理解性 C.表达性 D.准
A.生理健康 B.身体健康 C.心理健康 D.身
A.过程 B.速度 C.进程 D.阶
A.自然观察智能 B.人际智能 C.内省智能 D.语
D、情绪状态良好
C、体能发展良好
B、生长发育良好
D、加强专业知识技能
B、提升组织活动能力
A、学会自我调节情绪
C、保持积极的工作热情
A、身体对环境适应良好
C、每月为幼儿剪指甲一次
安全新鲜、有利消化等特点。
B、饭前便后用肥皂和流动水洗手
师（ ）、法律意识淡漠的表现。
C、道德素养缺失 D、缺乏敬业精神
A、职业言行失范 B、师生关系失调
A、幼儿一人一杯一巾，每天消毒一次
D、被褥做到专人专用，两周换洗床单、枕巾一次
20.下列关于个人卫生消毒制度表述不正确的是（ ）
A、合理配制 B、科学配制 C、科学合理 D、恰当合理
D、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身专业发展
C、认同幼儿园教师的能力性和独特性，注意自身素质发展
B、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身能力发展
A、认同幼儿园教师的专业性和独特性，注意自身专业发展
21.食欲良好、睡眠较沉、精力充沛是儿童（ ）的特征之一。
面对这种现象，小刘老师应该（ ）、不断提升个人修养与行为。
26.影响儿童心理发展的因素是复杂多样的，其中客观因素有（ ）。
23.关于幼儿园教师职业理解与认识的基本要求，表达正确是（ ）。
24.近几年，媒体报道了多起幼儿园教师惩罚甚至故意殴打孩子的事件，这是教
25.小刘老师因家庭琐事心烦，组织活动时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措。
22.托幼机构内儿童的膳食应努力具备（ )、营养平衡、增进食欲、清洁卫生、
）。
D、危险期
C、最佳期
B、敏感期
A、关键期
的（ ）。
A、早期创造才能
D、教师指导不当
D、想象力的发展
C、知觉的恒常性
A、她游戏过于投入
A、思维具有逻辑性
C、她喜欢自己一个人玩
B、言语概括能力的发展
B、她的注意力分配能力差
D、物理环境、实践、教育
C、家庭环境、个体、教育
B、生物因素、环境、教育
A、自然环境、个体、教育
成“小黑，这是幼儿（ ）的表现。
儿童心理发展过程中（ ）作用显著。
A、遗传素质 B、家庭教育 C、文化环境 D、生理成熟
30.3岁的妞妞游戏时常常顾忌不到别人，只能自己单独玩，是因为（ ）。
31.3~5岁幼儿常出现“造词现象”，如将“粉红”说成“小红”，把“灰色”说
27.1929年，美国心理学家格塞尔进行了“双生子爬梯实验”，实验结果说明在
29.不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童
28.三岁的阳阳不再像以前那样听话了，一有机会便采取独立行动，要求自己穿
他就会表现出强烈的烦躁和对立的情绪，常常爱说“不”，说明阳阳正处于（
衣、吃饭，不让做的事情偏要做，不知什么是危险，成人劝阻他的某个行为时，
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