北师大20秋《学校管理学》离线作业答案
论述
1.从以下题目中任选一题，理论联系实际，撰写小论文，字数要求1000-3000字之间。 1．怎样制定学校发展战略？怎样发展学校特色？ 2．学校组织的规章制度建设与人性化管理关系。 3．怎样的领导才是一个好领导。分值：100
怎样制定学校发展战略？怎样发展学校特色？
学校发展战略是学校对其长远发展目标及行动路线所作的宏观的有预见的构想和安排。学校发展战略是对学校的计划，是远期长远的目标和计划，目标是建立在预测的基础上的。随着越来越多国家的政府以“教育先行”的观念为指导，对本国教育发展制定了战略规划，取得了一个又一个辉煌的成绩。到了八十年代，这一本来用于宏观领域的概念终于“下嫁”到微观的学校领域，首先在高等学校中一显身手，推动了一些学校从困境中重新崛起。
一、如何制定学校发展战略 (一)细化学校发展的分析
在制定学校发展战略时,首先要深入、全面地了解学校方方面面的基本情况,即摸清“家底”。其次要冷静、理性地分析这些基本情况,既不盲目自大,也不妄自菲薄。对学校现实情况的分析一般包括以下几方面:1.学校发展的历史分析。分析学校发展的历史是指总结和提炼学校发展的传统、特色和资源,确定学校发展的方向。学校发展的现状分析。对于学校发展现状的分析可以从几个维度展开:一是分析学校发展的有利因素和不利因素,二是分析学校发展的软件、硬件情况,三是对学校整体工作中的各分项工作进行分析。教育发展的形势、政策和理论分析。通过分析,明确国家和学校所在地区的教育发展形势。教育主管部门的政策倾向和教育理论发展的基本趋势。在制定学校发展战略时,保证学校的发展与国家和地区的教育发展形势、政策倾向等保持一致。学校发展的环境分析。包括大环境分析和小环境分析。大环境是指影响学校发展的社会环境和新的人才需求趋势,小环境是指学校所在地区的教育发展情况和周边学校的情况。学校面临的挑战与机遇分析。学校发展的挑战与学校发展的目标是一致的,是学校发展战略中需要解决的核心问题。面对挑战,还要努力寻找迎接挑战、促进学校发展的机遇。
(二)明确学校发展的目标
确定学校未来3~5年的发展目标,是学校发展战略中的重要内容。这个发展目标既包括学校发展的整体目标,也包括各方面具体工作的目标。一个科学、有效的学校发展的整体目标必须具备以下条件:与国家和地方教育发展目标相一致;符合学校实际情况;既有挑战性,又有实现的可能;能够分解到学校各方面的工作中去,形成学校发展的目标体系;目标在文字表述上必须清楚、明确,不能模棱两可,让人产生歧义,而且必须与学校的现实工作相对应。学校发展的整体目标必须分散到学校各个核心领域的工作中,继而形成一个目标体系。学校的核心工作领域包括:学校管理改革、教学改革,德育、体育、卫生工作,课题体系和课程资源建设、教师队伍建设,教研和科研活动、后勤工作、学校文化建设,对外联系(社区、同类学校之间、国际交流等)。
(三)制定学校发展的措施
在学校发展战略中,要围绕学校发展的整体目标和目标体系,制定一系列达成目标的措施。这些措施必须具备以下条件:有针对性,能够立足学校现状,指向学校某一方面的工作;讲求策略,能够迅速、高效地达成目标;符合国家和地方法律法规;符合教育规律和学生发展规律;切实可行,具有很强的操作性;不同的措施之间不会相互冲突。
(四)合理学校发展的保障机制
学校发展的保障机制主要有:组织机构及制度体系。在学校发展战略实施之前,要审视学校当前的组织机构和制度体系,尽可能去规范和完善。人力资源。包括教师队伍、管理者队伍和生源,核心是教师队伍。物质资源，主要包括学校的办学经费、硬件设施、课程资源等,核心是课程资源。
二、通过合理制定发展战略发挥办学特色
（一）以理论学习为抓手，明确特色学校建设的目标、定位与规划。 开展特色学校建设是打造优质教育资源和推进教育均衡发展的一项重要举措，广大学校也逐步认识到这一项目的推进对学校可持续发展和学生健康成长的重要意义。但是许多学校的领导对学校特色建设的一些基本概念缺乏科学认识，如存在重硬件建设忽视软件建设、重局部特色建设忽视整体特色建设、重少数特长生（尖子生）培养忽视面向全体学生等误区。由于对特色学校意义认识不足以及对其基本概念的认识模糊，许多学校还没有将特色学校建设放在应有的重要位置，没有对学校特色建设的长远发展作出合理的规划与科学管理，因此学校特色建设也很难取得实质性进展。
（三）以实验学校为主体，构建特色学校建设的纵横联合推进模式。 归根到底，特色学校建设的主体还是学校，必须建立和完善以校为本的特色学校发展和管理模式。在特色学校建设过程中，学校要强化自主意识，要正确地行使决策、管理学校的权力；增强决策意识和特色意识，从本校实际情况出发，选择和确定有特色的办学理念和策略，科学设计和规划学校的发展蓝图和目标；要充分挖掘、利用并优化组合本校的教育资源，尤其是人力资源；要追求精致的发展，提高学校特色的品位。
（四）以教研机构为纽带，构筑特色学校建设的支持团队。 中小学特色的建设既需要实践探索，也要理论探索，更要理论和实践相结合的探索。中小学特色建设除了需要丰富的教育教学实践经验之外，还需要一定的掌握教育科学研究方法的人士指导。我市特色学校建设依托于市教育科学研究院，聘请市内高校、教育研究机构及中小学名师组成特聘专家团队，组成由教育学、社会学、心理学、管理学等多学科专家构成的多个专家小组，直接参与项目学校特色的调研、诊断与提炼，开设特色项目专题培训，引领特色项目学校校长、教师专业成长，特色学校文化建构等研究活动。
北师大20秋《学校管理学》怎样制定学校发展战略怎样发展学校特色
