语文课堂教学中儿童文学作品的应用
摘要：伴随着专家国社会经济的不断发展，专家国教育行业的发
展得到了有力的推动。小学教育作为学生学习生涯的启蒙，更是教育行业发展的核心与重点，专家国政府以及社会高度重视小学语文教学的发展与质量。现阶段专家国小学语文教学的过程中仍然存在很多的不足和矛盾，在教学中采取新的教学策略，对以往教学过程中存在的力不足进行补足有着十分重要的意义。本文就儿童文学作品在小学语文课堂教学中的应用做出探究，以望参考。
关键词：儿童文学作品；课堂教学；应用
作为带领学生了解知识与文化的基础阶段，小学阶段的语文教学
正式培养学生养成良好习惯的重要阶段。因此，对于传统的语文课堂教学方式而言，教师应当针对教学方式以及教学理念进行适当的创新与优化，在小学语文课堂教学的过程中通入一些儿童文学作品开展教学实践，促使学生对语文的学习兴趣得以充分的激发，培养学生的阅读水平，提升教学效率，为学生的发展打下良好的基础。因此，将儿童文学作品应用在小学语文课堂教学中有着十分重要的意义。
一.语文课堂教学现状
由相关的调查显示，当下还有很多小学语文教学课堂中经常会出
现小学生注意力不集中，学习兴趣缺失的重要问题，在教学的过程中，
对于教师提出的问题，很多学生并没有积极的配合，整个课堂的教学氛围十分紧张，甚至还经常出现学生在课堂上交头接耳的问题，课堂教学效率受到了严重的影响。其次，很多教师在开展教学的过程中并没有站在学生的角度考量知识自身课教学方式是否使用，小学阶段的学生还没有形成相对成熟的心智，对于自己感兴趣的东西他们则更有兴趣学习。而大多数教师在开展教学的过程中，教学方式十分古板，整个课堂尤为缺乏趣味性，学生的注意力难以被充分的吸引。因此，受限于以上的种种原因，现阶段很多小学语文课堂进展十分缓慢，学生逐渐丧失了对于学习的兴趣，学习效率不容乐观。这不仅会对小学语文教学产生影响，甚至还会对学生未来的学习和生活产生影响。
二.儿童文学作品在语文课堂教学中应用的意义
1.儿童文学作品能够促使学生创造了得到培养。在小学语文教学
过程中应当儿童文学作品开展教学在一定程度上能够有效提升学生的创造力，与传统的语文教学内容之间会出现很多方面的不同，甚至于传统语文教学还会形成十分鲜明的对比。对于小学生而言，儿童文学作品无疑是其更愿意接受知识的一种手段，通过儿童文学作品对小学生进行教学，促使小学生的知识理念得到有效的培养，直接影响到小学生而来的发展。而在这其中，儿童文学作品能对小学生创造力的培养十分明显，通过儿童文学作品，小学生的学习兴趣得到充分的激
发，在学习的过程中充分保障下学生的思维得到扩散，进而形成良好的创造力。
2.儿童文学作品能够保持孩子的童真童趣。在开展小学语文教学
的过程中应用儿童文学作品开展教学能够最大限度的保留学生的童真童趣。儿童文学作品是针对未成年的儿童进行创作的一种文学作品形式，对于小学生而心理认知以及兴趣都有很强的针对性，会站在儿童的视角去看待具体的问题。因此，在一些儿童文学作品中能够看到很多具有童心的时间观以及儿童眼中的色彩和乐趣，经过成年人的思考进行编写，大多以逻辑性较强的故事展现给儿童，整个作品内容有着很强的针对性和说服力。在小学语文课堂教学中应用儿童文学作品能够在接受教育的过程中保留自己的童真童趣。
三.儿童文学作品在语文课堂教学中的应用策略
1.优化小学语文课堂教学中儿童文学作品的选择。在应用儿童文
学作品开展教学的过程中，教师要做的首先就是对儿童文学作品的内容进行科学的甄选，对小学语文教学过程中儿童文学作品的品质进行优化。首先，教师在选择儿童文学作品的过程中要充分参照小学生的认知水平，尽量选择一些能够激发学生学习欲望的教学，在此基础上还应当充分保障儿童文学作品选择与教材内容相适应，以小学语文教学的目标以及要求作为标准，保障儿童文学作品的有效性。例如：在
语文课堂教学中儿童文学作品的应用
