历史图片与历史教学关系-历史教学论文-教育论文
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【摘要】历史课程是高中学习的重要部分，历史课程的教学不仅
能够让学生了解历史和懂得历史，而且能够让学生做到以史为鉴。在历史教育教学过程之中,历史图片作为直观、简洁的历史课堂教学资料,能够为每一个学生展示最直观、简洁的信息。因此，高中历史教师在进行高中历史教学时可以选择一些具有代表性的历史图片，不仅便于教学让每一个学生真正理解历史 和懂得历史知识，更能够有利于加深学生对于历史知识的记忆。 引言
【关键词】历史图片高中历史教学关系
高中历史的学习与考试，不仅仅只局限于对于课本内容的掌握，
它要求的是学生能够以开阔的眼界进行历史的学习，要求学生所具备的知识应当高于课本、位于课本之上，要求每一个学生能够将自己所学的知识融会贯通。在进行高中历史教学的过程中，高中历史教师应当将历史图片或者历史视频等内容进行充分准备，在讲课时让自己的学生观看，从而使得每个学生能够深入、直观了解历史。
就高中学生来讲，他们年纪并不是很大，对于新事物充满好奇心，（一）可以激发学生学习历史的兴趣 一、历史图片在高中历史教学中的意义
不喜欢教师在台上进行枯燥讲说，更喜欢通过直观的事物来吸引自己进行学习，其次位于高中阶段的学生要面对升学的压力，每天都是进
行学习，没有时间享受生活。因此，在高中历史的教学之中，历史图片能够激发学生学习历史的兴趣。例如：在进行人教版必修一第一节课《夏、商、西周的 制度》中，高中历史教师在进行讲解血缘关系维系的宗法制的这部分内容中，教师如果单单用文字来描述这项制度时，学生会很难理解，甚至有些学生直接就不愿意听讲，一旦教师利用西周宗法制和分封制关系示意图进行讲解时，学生在快速理解历史的同时激发了对于历史的学习兴趣，既有助于学生的对于知识点的快速理解，又能够在枯燥无味的历史学习中给每一个学生增添其快乐与兴趣。
历史教学当中历史图片是教学的重要工具之一,教学中通过引入（二）将学生的思维充分发散
历史的相关图片能够高中学生有更多机会进行近距离的了解历史、懂得历史和接触历史，通过课本中的历史材料之间的结合，并且借助历史图片，学生能够在自己的脑海中进行情形的演绎。此教学方法不仅可以使高中学生提高自身历史素养，而且能够提高高中学生的理解力和想象力。例如：在进行高中历史人教版必修二的学习中，在学习到
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