七年级下册美术教学设计第五课《真情传递》赣美版
《真情传递》 教学设计
一、教材分析
本科是江西美术出版社七年级美术下册第五课《真情传递》，属于“设计，应用”这一学习领域。这是一堂设计课，学习如何设计并制作贺卡，通过教材分析，我认为首先要学生里了解贺卡的种类，形式，再掌握贺卡的制作方法，通过自己制作贺卡增进与同学、老师、家人和朋友之间的情谊。 二、学情分析
七年级的学生已经初步具备了基本的美术素养和动手制作的能力了，并且有着强烈的求知欲望，但是还需要进一步完
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善制作方法。因此，从激发学生兴趣入手，让学生欣赏贺卡，分析贺卡的艺术特色，亲自制作贺卡，体验到学习美术带来额快乐。 三、教学目的
1、了解贺卡的功能，并初步学习贺卡制作的方法，提高学生动手能力，提高学生的设计、制作能力。 2、通过贺卡的制作，培养学生分工合作意识，激发学生关爱身边的朋友，懂得交流感情。 3、利用废旧材料，变废为宝，教育学生节约能源的意识。
四、教学重点、难点
重点：用剪贴手法设计和制作贺卡。 难点： １、构图设计
２、恰当选择材料。 3、利用材料进行组合造型。 五、教具、学具准备 教具、学具：多媒体课件等。 课堂安
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排：安排5——6名学生为一组，进行分组教学。
六、教学过程
1．课前谈话导入新课： 人与人之间需要交流，生病的时候，若有人探望，心里会是暖暖的；有朋友从远方来，捧一束花去看他，朋友一定是开心的，或是朋友相见来个大大的拥抱，那一定会拉近之间的距离；又或者逢年过节给亲朋好友送张贺卡，都是爱的表达！正所谓：“见字如面人心暖，小小贺卡传真情” 送贺卡，既能够表达出自己的心意，又能发挥自己的才能，还能变废为宝，节约能源，另外，纸制的贺卡还能长时间保存，具有收藏功能，真是一举多得。 2、展示贺卡并讲解贺卡知识 讲解贺卡的起源，提问学生有谁做过贺卡？ 展示贺卡的种类、制作方式。 （贺卡的内容广泛：包括
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贺年卡，中秋贺卡、尊师卡、圣诞卡，生日卡等。 贺年的形式很多：平面卡、折页卡、立体卡；规则形的及不规则形的。 制作贺卡的方法有：绘画，剪贴，镂空和立体裁切。剪贺卡包括利用多种材料拼贴和利用废旧彩图纸剪贴制作的等。 贺卡创作要求：构思巧妙，形式新颖，造型优美，工艺精致。） 3、制作贺卡 步骤 （学生回答）
（1）构思、设计(我们要制作一张贺卡，首先应该有一个好的构思，准备制作一个内容，什么形式的贺卡，然后，可按自己的构思画出铅笔设计稿。 在设计时我们应该考虑赠送的对象，因人而异，如老年人喜欢爱欢乐、新颖的格调；儿童则喜爱灿烂绚丽的色彩我们只有掌握了不同对象的心理和
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爱好来进行设计制作的贺卡就一定会受到珍视和喜爱的。 ) （2）准备所需要的卡纸和废旧图片，按所需形状剪裁。
（3） 剪贴； 剪取合适的图形，按设计稿依层次贴到纸上合适的位置。 （4）书写赠言。 如：生日快乐等祝愿的字句。 （5） 整理画面： 看看什么地方需调整，什么地方空了需添画。
4、评价自制贺卡（根据贺卡的创作要求进行评价） 构图恰当、完美、效果突出、疏密、虚实关系得当； 贺卡主题突出、形式有创新； 贺卡图案设计新颖、装饰性强； 配色要鲜艳、明快； 文字简洁，情深意切，表达清楚，有美感； 剪贴花纹线条要流畅。 画面整体整洁。 5、课堂小结 （纸片虽
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小，情谊深厚，请你用小小的纸片传递自己的真情，给你的朋友、同学或亲人，让这份真情永远留在大家心里。有了这份可贵的真情，才会让社会都充满快乐，洋溢着一种叫幸福的快乐味道，那么，用自己的行动，去传递吧！ 谢谢大家！）
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