二十四节气与农事活动教学设计

二十四节气与农事活动》晨诵课教案设计

一、教学目标：

1. 帮助学生了解‘二十四节气与农事活动'的关系

2. 通过诵读古诗，感受古诗中蕴藏着的农事活动，积累语言，提高 语感。 3. 在古诗中感受农民伯伯的辛勤劳作，体会农民种地的辛苦。

二、教学过程：

（一）全班齐唱《二十四节气歌》 （二）教师导入：

二十四节气起源于黄河流域，远在春秋时代，到秦汉年间已完 全确立。

我们的祖先把二十四节气订于历法，主要为农民服务，春耕、 夏种、秋收、冬藏，他们的每一项农事活动都和二十四节气息息相关， 它指引农民在适当的节气种适当的农作物。 （三）学生朗读古诗：

1、个别学生介绍相关节气

2、其他学生朗读相关古诗（采用多种方式朗读：个别读、学生领读、 男女

生赛读、全班齐读等）

3、教师介绍本班级的‘劳动小能手'（课件出示相关图片）

四）教师寄语：

亲爱的同学们，春天耕地、夏天播种、秋天收割、冬天仓储， 农民

伯伯一年四季都是如此的繁忙， 这学期，我们共同在二十四节气 中感受了很多农事活动，有些同学和爷爷奶奶也学会了很多农活儿， 老师希望大家利用周末的时间多帮一帮家里人，为他们减少疲劳。 三、结束语：

孩子们，二十四节气不仅能指导农事活动，还反映了季节的变化， 影响着千家万户的衣食住行。除了我们本学期学习的古诗，还有好多 与二十四节气相关的农俗谚语，等着我们一起去学习呢！