课题名称:
第
“十二五”高职高专规划新教材 所需课时：4课时
一、 教学目标
通过本章的学习，学生应该达到：？
、、八 早 市场营销环境分析
本节课时：2课时 时间：160分钟
1. 明确市场营销环境的含义，了解市场营销环境的构成。 2. 了解微观营销环境与宏观营销环境对营销活动的影响。
3. 认识市场营销环境与营销活动的动态适应关系，明确企业如何制定营销组合去适应营销环 境。
4. 学会对市场机会和环境威胁分析的思路与方法，知晓如何应对市场环境的变化。 二、 重点
市场营销环境的的概念、市场营销环境的特征、微观、宏观营销环境的分析。 三、 难点
市场营销环境的的概念、市场营销环境的特征、微观、宏观营销环境的分析。 四、 教学方法
1. 教学方法：交流教学法（启发式、互动、案例等），目标教学法； 2. 教学工具：多媒体。 五、 教学步骤 （一） 问好
（二） 引入（给一个案例让学生们进行分组讨论，如 2008年三鹿奶粉事件） （三） 知识点讲解及讨论 1市场营销环境的含义：
（1） 市场营销环境是企业营销职能外部的不可控制的因素和力量。
（2） 营销活动要以环境为依据，企业要主动地适应环境，而且要通过营销努力去影响环境, 使环境有利于企业的生存和发展，有利于提高企业营销活动的有效性。 2市场营销环境的特征： （1） 客观性 （2） 差异性 （3） 多变性 （4） 相关性
3营销活动与营销环境？
(1) 市场营销环境是在不断变化之中； (2) 企业营销活动受制于营销环境；
(3) 营销管理者应采取积极、主动的态度能动地去适应营销环境。 4. 微观营销环境的含义
微观营销环境指与企业紧密相联，直接影响企业营销能力的各种参与者。包括： 企业本身 市场营销渠道企业 顾客 竞争者
公众(指对企业实现营销目标的能力有实际或潜在利害关系和影响力的团体或个人)
5. 微观营销环境的影响因素(进行小组讨论：全班分成几个大组，每一个大组讨论一个 阶段，然后自愿或派代表进行发言或总结) (四) 总结
1. 引导学生一起总结市场营销环境的含义； 2. 引导学生总结市场营销环境的特征。 3. 引导学生复习微观营销环境的影响因素。 (五) .课后作业
(1) .希望学生能够复习今天所学的市场营销环境的含义及特征， (2) .希望学生能够下节课所学的。 六、 板书
微观营销环境指与企业紧密相联，直接影响企业营销能力的各种参与者。包括： 企业本身 市场营销渠道企业 顾客 竞争者
七、 教学反思：
1. 教学的时间规划：对课堂的总体时间把握不到位。
2. 知识点讲解：一些知识点的讲解方法与学生的知识水平相符合。
3. 教学对象：只对整个班集体的活跃气氛，整体性格特征有一定的了解，未对个别学生的 学习情况、性格特征进行深入的了解。
4. 如何调动全班的积极性，让学生在乐趣中学习。
微观营销环境的影响因素;
5. 在讲到某些含义、特征的时候，可以让全班的学生进行集体的朗读，提高学生的注意力
第二章市场营销环境微观环境教案
