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第一课：大自然真美丽 教学目标： 1、 受大自然的美是多样的，一年四季无处不在。 2、 用自己喜欢的方式去感受、发现大自然的美，。 3、 懂得热爱大自然，和大自然和谐相处。 教学重点： 让学生有不同的方法感受大自然的美。 用自己喜欢的方法感受大自然的美。 教学准备： 设计校园附近的几个景点供学生观赏。 教学过程： 1、 体验大自然 出现大自然三字，认读大自然三字。 大自然是指什么？ 大自然里有些什么景物？ 播放大自然画面，欣赏大自然的美景。 人生活在什么地方？ （体会人生活在大自然中，大自然给人们提供了生活的环境和必需的物质财富。） 2、 进入课文 亲亲大自然 精选资料，欢迎下载
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（1）照片欣赏 在照片中看到了什么？ 按顺序说出照片上地一些美丽景物（蓝天、白云、群山、草地、牛马、鲜花） 你还能想象出哪些景物吗？ 说说照片上拍得是什么时候的季节？ 你认为大自然什么时候最美丽？ 找一找大自然在一年四季中的美景。 （大自然的每一个地方都很美丽，大自然的一年四季都很美丽） （2）看图走进大自然：小朋友在大自然里做什么？ 抱抱大树，看看小鸟，和小鸟说说话，捧捧小河的水------- （3）你能用什么方法亲亲大自然？ （为它捡去一些垃圾，保护小鸟，爱护小树，躺在大地上闻一闻大地的气息，听听大地的呼唤，看看小河的水，河中的鱼，） （4）你会用什么方法去热爱大自然？ 3、 进入大自然在河流边的草地上，田野里，感受大自然的美景，找一找人为破坏的 环境。 4、 讨论；小结：你感受到大自然美在哪里？我们为大自然做点什么？我们应该怎样保护大自然？ 精选资料，欢迎下载
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第二课：爱护花草树木 教学目标： 1.初步培养学生热爱大自然，保护花草树木的意识。 2.发展学生的动手操作能力，加深保护花草树木的意识。 3.发展学生的口语表达能力。 教学重点： 让学生有有保护花草树木的意识。 活动准备： 1.活动前让学生观察树、鸟、花、草，并请爸妈讲解一些简单的有关它们生长的知识。 2.准备课件（—）、（二）。 3.图画纸，大树、叶子、小鸟（成形的）、粗头彩笔、胶水等。 活动过程： 一、观看课件（—） 情景：天空一边乌云，一颗光秃秃的大树，有机只哭叫着的小鸟在树的上方盘旋。边飞边说：“我没有家了，我没有家了”。 1.看后自由讨论。 2.教师启发引导。 ①你们看到了什么？ ②小鸟哭了，为什么？ ③大树为什么没有树叶？ 精选资料，欢迎下载
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学生讨论：大树死了，大树被人砍了，树枝被人折了，等等。 3、教师进行环保教育。 ①师生共同探讨树的用途：从根—茎，从茎—叶，从净化大气—防治沙尘暴。 ②师生共同探讨保护树木、花草的方法。 4.再看课件（一） 启发学生想一想，小鸟现在没有家了，我们应该怎么办？ 小结：教育学生要有爱心、同情心，来帮助小鸟建一个新家。 二、观看课件（二） 情景：一棵枝叶茂盛的大树上，落满了叽叽喳喳的小鸟，他们在说：“我有新家了！谢谢小朋友们”。树的上方有笑眯眯的太阳公公，太阳公公说：“小朋友们，你们做得好！” 树的下方有美丽的鲜花和绿绿的青草，蜜蜂、蝴蝶在上面飞来飞去的跳着舞。 1.通过观看课件（二），大大激发了学生帮助小鸟建新家的兴趣。 2.粘贴大树、小鸟，添画花草、太阳、蝴蝶、蜜蜂等。 3.鼓励学生大胆自由创作。 教师说明用胶水的方法并巡回指导。 精选资料，欢迎下载
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第三课：我与绿荫交朋友 教学目标： 1、让同学们知道树木作为环境资源的作用，知道绿化的意义。 2、让每一位学生会简单的植树种花的方法，参加绿化家园，争做“环保小卫士”活动。 教学重点： 培养绿化的意识和环保意识。 教学准备 1、事先请学生了解树木的作用 2、准备小品《大树公公的功劳》 3、请每位学生了解一种花草树木栽培知识 教学过程 谈话导入 大家知道3月12日是什么节？（植树节） 那么，你知道为什么要制定植树节吗？（学生各抒己见，小结因为我国绿化的面积很少） 明理导行 1、树木不仅是一种生产资源，更是一种环境资源，树木美化环境的作用有哪些？ （1） 通过光合作用，（2） 可以吸收二氧化碳，（3） 释放出氧气； （4） 空气中的尘埃、有毒气体能被树木吸附； （5） 教室旁种一些高大的树可以减弱噪声； 精选资料，欢迎下载
一年级环境教育教案
