影像本科方向班人体断面解剖学教学方法探索

影像本科方向班人体断面解剖学教学方法探索

卢慧,陆环,吴江东,杜佳彦

【摘 要】【摘要】人体断面解剖学是医学影像方向班的专业基础课程,是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,本文结合近几年对影像本科方向班人体断面解剖学教学经验,通过对讲授式教学、学生自讲式教学、录像情景教学、PBL教学和网络教学等教学方法的运用,探索多元化教学方法,提高教学效果。 【期刊名称】四川解剖学杂志 【年(卷),期】2010(018)001 【总页数】2

【关键词】【关键词】护理本科系统解剖学;教学;实践与探索

人体断面解剖学是医学影像方向班的专业基础课程,是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课程,随着计算机功能的不断开发与现代影像技术的迅猛发展,人体断面解剖学的重要性日渐呈现出来。由于人体断面解剖学要在系统解剖学和局部解剖学的基础上进行学习,如何在有限的时间内,对已学的解剖知识点既把握广度和结合深度,学习和掌握新知识点,又能结合教学对学生进行素质教育,培养学生创新意识和实践能力。本文结合近几年对影像本科方向班人体断面解剖学教学经验,通过对讲授式教学、学生自讲式教学、录像情景教学、PBL教学和网络教学等教学方法的运用,探索多元化教学方法,提高教学效果。

1 讲授式教学方法运用

讲授式教学方法是人体解剖学教学方法中最常用的教学方法,也是最为精典和传统的教学方法,也是人体断面解剖教学中必不可少的首选方法之一。讲授式教学方法实施中,教师准备好多媒体课件,利用课件,按教学进程计划,完成课本教学内