2006学年度第二学期三年级语文质量调研卷／
Module 1 Getting to know you.
Unit 1 Hello
课时 课时一 教学内容及目标 教学重点 单词：morning , afternoon, ant , bear Let’s Learn Letters 1. 通过Let’s Learn的学习,帮助学生了解日常打招呼用语的用法， 并能在真实语境中运用新知。 2. 通过Letters的儿歌，活跃课堂氛围。感受单元话题。 1.Hello. 2. Good bye. 句型： Hello. Hi. Good morning. Good afternoon. Good evening, Good night. Let’s talk Let’s sing 2. 通过Let’s talk的情景对话，帮助学生学习核心句型。 3. 通过进一步的情景对话，让学生进一步巩固和运用核心句型和日常用语。 强调问候的用途，对学生进行情感教育。
页脚内容
教学栏目 教学目标 拓展内容 课时二 教学重点 教学栏目 教学目标 拓展内容 1
2006学年度第二学期三年级语文质量调研卷／
Module 1 Unit 1 Hello
【第一课时】Let’s Learn Letters (Page3 & Page5)
教学任务简述(Task):
1. 今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。
2. 班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学生，这对今后的教学工作十分重要。
目标陈述(Objectives):
知识目标：能听懂会说Good morning. ? –How are you?-Fine, thank you.
–Hello! 等问候语。
能力目标：学会用-Good morning. –How are you?-Fine, thank you. –Hello!
来问候和交流。
情感目标：通过学生对本课问候句子的学习，培养学生讲文明的良好习惯。并
鼓励学生用这些问候语与新同学交朋友，增进新生之间的了解和友谊。
重点难点说明(Focal points and difficulties):
重点：学会用单词Good morning. –How are you?-Fine, thank you. –Hello! 难点：能用所学的语句进行会话。
教辅用品说明(Aids): pictures, cards, cassette player, tape, DVD. 教学过程：
Procedures Contents 二次备课 Enjoy the song of 歌曲缓解了小朋 友第一次上课的page 6. 紧张心理。让他们对这首歌曲旋律歌词有初步感知。 玩偶玩偶的出现既吸引了小朋友的注意力，又便于新授对话的引出和示范。 Methods Purpose Pre-task warmer preparation While-task Introduction T: I am Lina. I am procedure Good morning. your teacher. This is my friend, Cici.(T takes out a puppet.) Use the puppet to elicit the 页脚内容
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Post-task activity greetings. 2.Imitation Teacher greets 老师和小朋友抱 children with a warm 一抱，握握手，一 embrace or 下子拉近了师生间的距离。 Good morning. handshake. Eg. 由于这两句问候How are you? T: I’m Lina. 的上下句是相同Fine,thank S1: I’m Lucy. 的，所以学生在模you. T: Good morning. S1: Good morning. 仿中就能和老师进行交流问候了。 T—Ss 2.Encourage the individuals to introduce themselves and greet 让小朋友在问候中渐渐熟悉同伴with the class. S1: I’m Kitty. Good 们的英文名字。 morning. S2:Good morning, Kitty. S3: I’m Jack. How are you? S4 Fine, thank you . 3． T: Ask pupils to 学生可以根据自Getting to greet their group 己的能力选择一个到两个句子和know you. mates . Ss: Do the group 其他同学进行问候交流。 work. 4. Song Listen to the song. 在轻松快乐的歌
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沪教版牛津英语1A教案
