湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
考试科目代码： 考试科目名称： 比较教育
一、考试内容及要点
第一部分 比较教育的基本理论
一、比较教育的意义与作用 二、比较教育的研究方法
主要涉及比较教育的研究分类。比较教育研究包括区域研究和比较研究两大类型。区域研究是基础，比较研究是区域研究的深化。
三、比较教育的历史发展
从1817年朱利安提出“比较教育”这个概念开始，国外或者说世界比较教育大致分为三个阶段。中国比较教育从19世纪40年代开始至今也大致经历了三个发展阶段。
四、比较教育学的学科性质
就比较教育学的学科特性一直有各种不同的看法，总体来讲分为两大观点，一种观点认为比较教育是一门学科，另一种观点认为比较教育只是一个研究领域或一种教育研究方法。
五、比较教育的重要思想 （一）朱利安的比较教育思想
朱利安是比较教育学的创始人，第一次提出“比较教育”这个概念，他在1817年发表的《比较教育的研究计划和初步意见》是比较教育学的开山之作。
（二）萨德勒的比较教育思想
萨德勒是比较教育发展中承上启下的人物，是比较教育发展中“因素分析时代”的先驱。
（三）康德尔的比较教育思想
其1933年出版的《比较教育》是第一部较为完整、系统阐释比较教育理论
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和方法的著作。
（四）汉斯的比较教育思想
第二部分 国别教育
一、日本教育
（一）日本教育的传统与变革
二战前日本教育的演进与二战后日本教育的变革 （二）日本教育的现状与特点
中央与地方合作的教育行政管理制度、“六三三”学制。 东西方教育的融合以及系统的法律保障和政策指导。 （三）日本教育的问题与对策
偏重学历、学校教育过于整齐划一。改革的趋势是实行“宽松教育”，处理好教育的统一要求与个性化之间的关系。
二、法国教育
（一）法国教育的传统与变革
重点掌握二战后的“郎之万—瓦隆计划”、1968年的《高等教育法》。 （二）法国教育的现状与特点
中央集权的教育行政管理制度、“五三四”学制。 出色的学前教育，重视对中小学生的升学就业指导。
作为精英型高等教育机构的“大学校”的特色，以及与作为大众型高等教育机构——综合大学之间相互贯通，从而为大学生提供个性化、充满弹性活力的多样化的学习机会。
（三）法国教育的问题与对策 三、德国教育
（一）德国教育的传统与变革 （二）德国教育的现状与特点
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教育行政管理制度上，在从联邦角度讲属于分权体制，因为教育的立法权在各个州；但从州一级的角度上，又属于集权制，因为地方学区的权力有限。
学生分流早，小学四年毕业后就根据学生的资质分流到不同类型的中学，主要包括主体中学、实科中学和完全中学。不同类型中学学习年限不一样，学习的内容也各有侧重，学生去向也不一样。
出色的职业教育和严格的师范教育。 （三）德国教育的问题与对策 四、英国教育
（一）英国教育的传统与变革
二战前英国教育的演变：1833年国家对宗教团体与慈善机构开办的学校进行补助；1870年《初等教育法》；1902年《巴尔福法》。
二战后教育的发展：《1944年教育法》，中等教育三轨制的确立与中等教育综合化改革，《罗宾斯报告》与高等教育大发展，高等教育双轨制的确立与终结，《1988年教育改革法》。
（二）英国教育的现状与特点 教育行政制度的特点。 学校教育制度的特色。 （三）英国教育的问题与对策
政府加强对教育事业的干预与控制，如实施《国家统一课程》；倡导在教育领域引入市场机制，通过竞争提高办学质量与效益。
五、美国教育
（一）美国教育的传统与变革
二战前美国教育的演进：教育的移植时期；教育的改造时期；教育的创新时期。二战后教育的发展。 美国教育发展的历史经验。
（二）美国教育的现状与特点
地方分权的教育行政管理制度；学校教育制度；美国教育的特点 （三）美国教育的问题与对策
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六、俄罗斯教育
（一）俄罗斯教育的现状与特点 （二）俄联邦教育的问题与对策
第三部分 专题研究
一、学前教育
（一）学前教育的历史发展
初创时期；确立阶段；进一步发展阶段 （二）学前教育的基本经验 （三）学前教育的发展趋势 二、基础教育
（一）基础教育的历史发展
现代义务教育制度的确立；20世纪前半期的义务教育；第二次世界大战后的义务教育。
（二）基础教育的基本经验 （三）基础教育的发展趋势 三、职业技术教育
（一）职业技术教育的历史发展 （二）职业技术教育的基本经验 （三）职业技术教育的发展趋势 四、高等教育
（一）高等教育的历史发展 （二）高等教育的基本经验 （三）高等教育的发展趋势 五、教师教育
（一）教师教育的历史发展
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（二）教师教育的基本经验 （三）教师教育的发展趋势 六、教育管理 （一）教育行政体制
教育行政体制的类型及其代表国；教育行政体制的发展趋势 （二）教育行政的内容 主要掌握“教育财政”部分 （三）学校管理体制
普通中小学的学校管理体制；高等学校的管理体制；学校管理体制的发展趋势
七、世界教育发展趋势 （一）新技术革命对教育的影响 （二）世界教育面临的问题 （三）未来教育展望
二、参考书目
王承绪、顾明远主编. 比较教育. 北京：人民教育出版社，2015年（第5版）
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009_加试_比较教育
