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高考地理“地球自转的地理意义”讲练(附答案解析)

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高考地理“地球自转的地理意义”讲练

(附答案解析)

1、昼夜更替:

此处需要注意,容易理解为自转产生了昼夜现象,但地球不自转仍有昼夜现象,在一年中地球公转也会使某一地有一次昼夜变化,只有地球不停地自转,才会产生昼夜更替现象。

(1)在晨昏线上各地,太阳高度为0°; (2)太阳直射光线与晨昏线成90°;

(3)直射点A与晨昏线和极昼(夜)最小纬线圈切点B的纬度之和等于90°; 如当太阳直射在北回归线(23°26′N)时,切点B的纬度为66°34′N。 当太阳直射在20°S时,切点B的纬度为70°N。

2、地方时与区时:

(1)地方时

概念:因经度不同而出现不同的时刻,称为地方时。因此,不同经线上具有不同的地方时。

随地球自转,一天中太阳东升西落,太阳经过某地天空的最高点时为此地的地方时12点。

正午太阳高度是正午时太阳光线与地面的夹角,是一日内最大的太阳高度。 经度相同的地方,地方时相同;经度不同的地方,地方时不同。 南、北极点不计地方时;东早西迟; 经度每隔15°,地方时相差1小时; 经度每隔1°,地方时相差4分钟;

地方时的计算: ①求经度差

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②把经度差转换为时间差 ③东加西减:

若所求地在已知地的东面,加上时间差; 若所求地在已知地的西面,减去时间差。 (2)时区和区时 ①时区的划分

1)以15°划分为一个时区.全球划分为24个时区. 2)以0°经线为中央经线,向东、西方向各取7.5°,合计为15°,该时区称为中时区(或零时区)。

3)以中时区为起点,向东、西方向各划分12个时区。180°经线是东、西十二时区共同的中央经线。

注意:中时区、东西十二区的特殊性 ②区时

定义:每个时区都以其中央经线的地方时作为该区的区时。 中央经线=时区数×15°

例如:东八区的中央经线是120°E;西五区的中央经线是75°W 区时计算:

求所在地的时区 求时区差 东加西减:

若所求时区在已知时区的东面,加上时区差; 若所求时区在已知时区的西面,减去时区差。 (3)日期变更: 抓住两个要点: 确定180°经线

确定0点或者24点所在的经线

3、物体水平运动的方向产生偏向:

地球上水平运动的物体,无论朝哪个方向运动,都会发生偏向,在北半球偏右,在南北半球偏左。赤道上经线是互相平行的,无偏向。

2

4、自转对地球形状的影响:

地球在自转过程中,球上各质点都在绕着地轴作圆周运动。因此,就会产生惯性离心力。这种离心力随着物体距离地轴半径的增大而增大,也就是说,从赤道向两极,惯性离心力逐渐减小。使得地球由两极向赤道逐渐膨胀,长期作用使地球变成两极稍扁、赤道略鼓的椭球体形状。

?

? 昼夜现象的产生:

? (1)昼夜现象产生是由于“地球不透明、不发光、太阳只能照亮地球表面的一半”

造成的。昼夜交替是地球的自转造成的。

(2)若地球不自转,也不公转,有昼夜现象,但无昼夜交替现象;若地球只公转不自转,既有昼夜现象,也有昼夜交替现象,只不过昼夜交替的周期为一年。 地转偏向力需要注意的问题:

地转偏向力只改变物体运动的方向,并 不改变物体运动速度的大小。地转偏向力的方向与物体水平运动的方向相垂直。 地方时计算技巧:

已知某一点时刻,求另一点时刻时,可用数轴法。具体方法如下:把某一条纬线变形为一个数轴,0°为原点,东经度为正值,西经度为负值。把A(已知时间、地点)、B(未知时间、地点)落实在数轴上。无论A、B实际方向关系如何,在数轴上,若B在A东,由A求B就要加;若B在A西,由A求B就要减。

晨昏线的特点及应用:

晨昏线又叫做晨昏圈,其中半个圆圈代表晨线,半个圆圈代表昏线。 1.晨昏线(圈)的特点

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高考地理“地球自转的地理意义”讲练(附答案解析)

高考地理“地球自转的地理意义”讲练(附答案解析)1、昼夜更替:此处需要注意,容易理解为自转产生了昼夜现象,但地球不自转仍有昼夜现象,在一年中地球公转也会使某一地有一次昼夜变化,只有地球不停地自转,才会产生昼夜更替现象。(1)在晨昏线上各地,太阳高度为0°;(2)太阳直射光线与晨昏线成90°;
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