八年级物理全册6.4来自地球的力学案（无答案）（新版）沪科
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6.4 来自地球的力
导学目标 1．知道什么是重力，及其重力的施力物体．
2．会用弹簧测力计测量物体的重力；会画重力的示意图． 3．通过实验探究得到物体重力和质量的关系：G=mg． 4. 知道重力的方向及重垂线的应用． 自主学习 1．由于地球对物体的 而产生的力叫重力，地面上一切物体都受到 ，重力的施力物是 ．
2．物体所受重力的大小可以用 来测；物体的质量可以用 来测量。 3．物体所受重力跟它的质量成 ，其比值是定值。约等于 。 合作探究 知识点一：重力
1.讨论交流
水往低处流，抛出去的物体都落向地面，举高你手中的笔、书本等，松手后，物体怎样运动？说明为什么？
水和抛出去的物体都受到 的作用。 2.规律总结
（1）重力是地球附近 物体都要受到的力，它是由于 对物体的 而产生的，重力通常用字母 来表示。
（2）重力的施力物体是 。 3.知识拓展
重力是物体由于受到地球的吸引而产生的，但重力不是地球对物体的吸引力，这是因为地球的吸引作用不仅仅是产生重力（把物体拉向地面），还有带着物体绕地球转动的作用。认为重力就是地球的吸引力是不正确的。 【例1】关于重力，下列的说法中正确的是 ( )
A．地球对物体的吸引力就是物体的重力 B．在空中向上运动的物体不受重力作用
1
C．悬挂在空中静止的物体不受重力作用
D．抛出去的物体总会落向地面，这是由于物体受到重力作用的缘故 【例2】下列事例中，能说明重力存在的是（ ）
A.正在上升的氢气球 B．贴在墙上的画掉不下来 C．放在课桌上的书，如果没有桌面的支持，书本会下落 D．正在跑步的运动员
知识点二：重力的大小
1.讨论交流
探究小实验：请你分别举起一本、两本、三本物理课本，说出你的感觉并猜想影响重力大小的因素与什么有关？是什么关系？
2.规律总结
⑴物重的大小可用 来测量。
⑵物体所含物质的多少叫___________，用字母_______表示，质量的国际单位是________， ⑶探究影响重力大小因素实验中用到的器材有 和钩码。
⑷重力与质量的关系式为 ． 表示物体受到的重力， 表示物体的质量， 表示比值．其比值是 ，约等于 N/kg。 ⑸g的物理意义是 ．
3.知识拓展
（1）在地球上不同纬度的地方，g值一般不同。
（2）同一物体在不同的星球上，受到的重力不同，如月球表面上g=1.6N/kg，即物体在月球表面上受到的重力约为在地球表面上的
1。 6【例3】一同学在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中，按照图甲所示，把钩码逐个挂在竖直放置的弹簧测力计上，分别测出它们受到的重力，并记录在下面的表格中． 质量m/g 重力G/N 100 200 300 400 500 1 2 3 4 5
①把表格中的空格填写完整；②图甲中弹簧测力计的示数为____N；
重力／质量（比值） 2
③根据表格中的实验数据，在图乙中画出重力与质量的关系图象；
④由此可知物体所受的重力跟它的质量成 ．物体所受重力的大小简称 。
【误区注意】
不要把g=9.8N/kg理解为1 kg=9.8N，g的物理意义是质量是1kg的物体受到的重力是9.8N。1 kg是表示物体质量的多少， 9.8N表示的是物体所受力的大小，g表示重力加速度．表示的不是同一物理量。G＝mg是一个物理公式,而不是单位换算式． 知识点三：重力的方向
1.讨论交流
⑴探究重力方向实验：举高你手中的笔或课本，松手后，物体将会______，由此可知重力的方向是____________．
⑵探究重力方向实验：将该装置放在水平桌面上后，逐渐改变木板M与桌 面的夹角 α，会观察到悬线OA的方向 （变化/不变）；剪断悬线OA，观察小球下落的方向是 ______．
（3）总结（1）（2）实验现象分析得到的结 论是 ____________。建筑工人经常使用的 就是该原理的应用。 2. 规律总结
（1）重力的方向总是 的。
（2）重垂线可以指示重力 的方向，利用重垂线可以检查工作台面是否 水平 ，检查墙壁上的画是否挂正。
（3）竖直向下与垂直向下有何区别？（可以借助画图来解释）
“竖直”与“垂直”不同。“竖直”是指与水平面垂直的方向，竖直向下是重物自由下落的方向；而“垂直”是指与某个面成90度角，垂直受面的影响，会因为面的不同而改变。只有在水平面上，“竖直向下”与“垂直向下”才是一致的。 【例4】关于重力的方向，下列说法正确的是（ ） A．物体放在斜面上，物体所受重力的方向垂直指向斜面 B．物体放在支持面上，物体所受重力的方向垂直指向支持面 C．在任何情况下，物体所受重力的方向总是垂直向下 D．在任何情况下，物体所受重力的方向总是竖直向下
【例5】如图是描述地球上不同位置的人释放手中石块的四个示意图，图中虚线表示石块下
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落的路径，则对石块下落路径的描述最接近实际的示意图是（ ）
知识点四：重力的作用点——重心
1.讨论交流
物体上的各个部分都受到重力的作用，如何处理这个问题呢？ 2.规律总结
（1）物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力 作用 集中在一个点上，这个重力的作用点叫物体的重心。
（2）质量分布均匀、形状规则的物体的重心，就在它的几何中心 上。球的重心在球心，长方形薄木板的重心在两条对角线的交点．
3.知识拓展
（1）把重力对物体的作用集中在一个点上，这种研究问题的方法叫做“建立理想模型法”，重心就是一个“理想模型”。
（2）重心不一定在物体上，对于一个均匀的圆环，它的重心就在圆环的圆心处，重心不在物体上。
（3）用悬挂法可以找出质量不均匀或形状不规则物体的重心，方法是：在物体上任取一点，用细绳从这点将物体悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上画一条直线，然后用细绳从这条直线外的任一点将物体再次悬挂起来，静止时沿悬绳方向在物体上再画一条直线，这两条直线的交点即为该物体的重心。
（4）提高稳度的方法：一是增大支持面，二是降低重心，如摔跤运动员在比赛时总是弓着腿；在用卡车装货时，重的货物装在下面，轻的货物装在上面，而且货物不能装得过高。 【例6】关于物体的重心，下列说法不正确的是（ ）
A．一切物体的重心都在它的中间位置
B．一切物体的重心都是该物体所受重力的作用点 C．物体的重心不一定都在物体上
D．质地均匀，形状规则的物体的重心在它的几何中心上
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课堂小结 重力
达标检测 1．下列各物体受到的重力，最接近10N的是 ( )
A．一支粉笔 B．一本练习本 C．一升水 D．一张课桌 2．关于“g=9.8N/kg”所表示的物理意义应是（ ）
A．9.8N等于1kg B．质量是9.8kg的物体受到的重力是1N C．9.8kg等于1N D．质量是1kg的物体受到的重力是9.8N 3．关于物体的重力，下列说法中正确的是（ ）
A．重力的大小与质量的大小相等 B．重力的受力物体是地球
C．质量大小与重力成正比 D．地面附近的物体都要受到重力的作用
4．甲、乙两人受到的重力之比是5︰4，甲的质量是60kg，则乙的质量和重力分别是（ ） A．48kg 470.4N B．470.4kg 470.4N C．48kg 48N D．75kg 735N 5.物体受到的重力大小跟它的质量成________比，比值g=________，这个比值也可以理解为质量是______kg的物体受到的重力大小是________N．
6．飞船在圆轨道上飞行时处于“失重”状态，以下哪个实验不能在飞船中进行（ ） A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用弹簧测力计测摩擦力 D．用弹簧测力计测重力 7．重29.4N的铜块，它的质量是多少克? 【变式练习】
1．有一个铁块，它的质量是600g，能否用量程为5N的弹簧测力计称量？为什么？（g=10N／Kg）
随堂演练 1.运动员将足球从后场踢到前场，足球在空中运动的过程中，不计空气阻力，其受力的
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