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部编人教版七年级下册道德与法治教学计划
一、指导思想:
按照学校的教学工作计划要求, 认真学习新课程标准, 适应教学改革形势发
展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,
积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作
用,努力培养学生研究性学习的精神, 注重提高学生的能力, 全面落实培优转差
方案,切实把教学质量提高。
二、学情分析:
个人认为整体素质还是比较高, 从初步摸底的情况看, 学生学习道德与法治
课的积极性还算比较高, 但由于第一次接触闭卷考试, 分值由原来的一百分降至
五十分,能力可能会显得有较大差距,对考试的适应性也可能会比较差。因此,
本学期在抓好各项教学常规工作的基础上, 应加强能力素质教学, 努力提高学生
运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。
但七年级学生生理 , 心理不够成熟 , 社会经验不足 , 法律意识薄弱,大部分学
生家长包办过多过细 , 自我防范意识和能力较弱。今年教材的改版正好能够弥补
学生这方面的不足。 但从学习方面来讲, 七年级学生记忆能力比较强, 但不注重
方法的掌握,缺乏答题的技巧与方法。
三、教材分析
教材大致从整体上涉及到了青春时光、 做情绪情感的主人、 在集体中成
长、走近法治天地等四方面的内容, 但是基本上都是从学生生活实际出发的一种感性接触。随着学生生活的扩展, 这些内容在后面的教材中也都会得到扩展。
青春时光方面:涉及三课内容。青春的邀约(悄悄变化的我、成长的不仅仅是身体)、青春的心弦(男生女生、青春的萌动) 、青春的证明(青春飞扬、青春有格)
做情绪情感的主人方面: 涉及两课内容。揭开情绪的面纱(青春的情绪、情绪的管理)、品出情感的韵味(我们的情感世界、在品味情感中成长) 、
在集体中成长方面:涉及三课内容。 “我”和“我们”(集体生活邀请我、集体生活成就我)、共奏和谐乐章(单音与和声、节奏与旋律)、美好集体有我在(憧憬美好集体、我与集体共成长)
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走近法治天地方面:涉及两课内容。法律在我们身边(生活需要法律、法
律保障生活)、法律伴我们成长(法律为我们护航、我们与法律同行)
四、教学措施
( 一) 、做好教学常规工作
1、钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水
平。
2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。
3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、
他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。
4、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、批改作业、单元测
验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。
5、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生
学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目
标。
6、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨
是非的能力,提高学生的综合素质。
7、加强闭卷降分考试能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的
能力,以使学生尽快适应考试的要求。
8、充分运用远程资源进行教学 , 努力提高教育教学质量。
( 二) 、积极参加教研 , 提高业务水平
努力学习 , 提高专业理论水平。平时注重再学习
, 浏览百科 , 摄取与道德
与法治学科相关的理论知识和当代社会新科技发展信息
, 渗透到教学中去 , 使教
学更有说服力。
( 三) 、激发学生兴趣 , 提高学习成绩
1、优化课堂教学。教学采用多种方法 , 让学生动口、动手、动脑参与学习 ,
采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式 , 活跃课堂气氛 , 使教学效果达到最优
化。
2、灵活辅助差生。做好差生个别思想工作
, 利用课余时间辅导 , 提高了差生
学习兴趣 , 增强了学生自信心。
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3、开展帮带活动。鼓励优生带差生 , 把每个班分成若干学习小组 , 落实责任和要求 , 组长监督学习 , 检查复习、预习及练习 , 及时反馈 , 提高整体教学效果。
4、严抓思想工作。 及时了解学生学习思想状况 , 做好工作 , 严格要求学生 , 引导学
生健康成长。
( 四) 、强化德育功能 , 开展课堂活动
1、配合德育 , 挖掘功能。配合学校德育活动 , 充分挖掘思想品德课的教育功能。采用演讲、座谈、辩论等形式活动 , 开展一些课外活动 , 引导学生全面发展。2、严于律己 , 教书育人。立足本职 , 热心向学生传授真理 , 言传身教 , 平等待生、爱护学生。工作认真细致负责 , 教育学生晓之以理 , 动之以情 , 努力让学生喜欢学习思想品德课 , 培养良好的心理品质。
五、教学进度安排 周 次 1
时 间
课 序
内 容
备
注
2.13------2 .19
悄悄变化的我 身体 男生女生
成长的不仅仅是
第一课 青春的邀约
2
2.20------2 .26
青春的萌动
第二课 青春的心弦
3
2.27------3 .5
青春飞扬
青春有格
第三课 青春的证明
4
3.6------3. 8
青春的情绪
第四课 面纱 第四课
揭开情绪的
5
3.13------3 .19
情绪的管理
揭开情绪的
我们的情感世界
面纱第五 课 品 出情 感的韵味 第五课 韵味
6
3.20------3 .24
在品味情感中成长
品出情感的
7
3.27------3 .31
月考复习
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