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“高中地理课堂多媒体信息技术应用问卷调查”结果分析
作者：张南
来源：《华夏地理中文版》2016年第05期
针对学生自主学习地理知识、教师地理课堂多媒体技术应用情况，武汉市第十四中学地理组教师设计了15个相关问题的“高中地理课堂多媒体信息技术应用问卷调查”，于2015年12月7日对高三3个文科班的学生进行了无记名的抽样调查。 相关问题及学生回答，分析如下：
1.目前地理课堂上，你感觉多媒体信息技术使用的情况是？ A.偏多 B.恰当 C.偏少 调查结果：
A：18（15.65%）B：73（63.48%）C：24（20.87%） 2.你认为哪个年级的地理课，可较多的使用多媒体教学？ A.高一 B.高二 C.高三 调查结果：
A：56（45.90%）B：46（37.70%）C：20（16.39%）
3.与教师黑板上手绘的地图相比较，百度地图、谷歌地图等电子地图你更喜欢哪种地图？ A.电子地图 B.手绘地图
调查结果：A：58（60.42%）B：38（39.58%） 4.静态地图和动态地图，你更喜欢哪类地图？ A.动态地图 B.静态地图
调查结果：A：26（59.09%）B：18（40.91%）
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5.课堂上，是手绘地图、展示纸质地图好些、，还是展示电子地图好些，你更喜欢哪种展示地图的方式？
A.手绘地图 B.展示电子图 C.展示纸质地图 调查结果：
A：31（29.52%）B：59（56.19%）C：15（14.29%） 6.地理课堂上，你喜欢课件中插入多媒体视频吗？ A.喜欢 B.不喜欢 C.无所谓 调查结果：
A：68（68.00%）B：6（6.00%）C：26（26.00%） 7.一堂地理课中，多媒体视频时间多长为宜？ A.20分针左右 B.10分针左右 C.5分针左右 调查结果：
A：23（23.96%）B：48（50.00%）C：25（26.04%） 8.你认为哪些地理内容，使用多媒体教学效果较好？ A.自然地理（必修一） B.人文地理（必修二） C.区域地理（必修三） D.中国和世界地理 调查结果：
A：44（32.84%） B：27（20.15%） C：36（26.87%） D：27（20.15%）
9.就地理教学直观性原则而言，你认为是口授和多媒体教学，哪个更直观些？ A.口授 B.多媒体 C.口授和多媒体相结合
调查结果：A：4（4.17%）B：5（5.21%）C：87（90.63%）
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10.与传统的地理课堂教师口授教学相比较，你认为使用多媒体信息技术教学的优点是什么？ 调查结果
A1：直观，精确，可课后下载课件回家看 A2：好看，生动，印象深 A3：增强趣味性，同学不易睡着 A4：信息量大
A5：内容条理清晰，全面，方便课后整理笔记 A5：节省老师时间，更直观，抄笔记更方便 A6：直观、便捷、图像更清晰、内容充实 A7；整体视觉冲击，印象深刻，特有画面感 A8：节省板书时间
A9：好看、生动，便于理解知识
A10：直观、省时、课后可拷贝讲义补充复习 A11：拓展知识面，清晰直观认识所学知识，提高兴趣 A12：可以制成动态，可以放大看细节 A13：教学更立体
A14：老师手绘地图没有电子地图精确和清晰
A15：快、准、好，但记忆不佳，内容丰富，课外内容扩充多 A16：提高上课效率
A17：以吸引学生注意力，学生感兴趣，活跃 A18：最大的好处是看图方便直观，而地理图又很重要
“高中地理课堂多媒体信息技术应用问卷调查”结果分析
