再变化了，说明环境温度为22℃；
③由图看出温度变化特点是，先快，后慢，再不变。
根据水的温度降低的规律，如果要使一杯热的奶茶快速冷却，最好的办法是先将滚烫的热茶冷却5min，然后加一匙冷牛奶，即方案A效果更好。
故答案为：（1）晶体；（2）不变；吸热；（3）①见上图；②随着时间的增长，温度下降的越来越慢；③A；
20．（2019?荆门）在探究固体的熔化实验中，把分别装有固体a与b的试管放在盛水的烧杯内加热。将温度计正确的插入两种固体中，实验转置如图甲所示，固体a的熔化图象如图乙所示，固体b的熔化图象如图丙所示，
（1）固体a熔化过程中，继续加热，温度 不变 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。内能 增加 （选填“增加”、“减少”或“不变”）。此时a处于 固液共存 状态（选填“固”、“液”或“固液共存”）。
（2）固体b熔化过程中温度 升高 （选填“升高”、“降低”或“不变”）； （3）某时刻温度计的读数如图丁所示，温度计的读数为 18 ℃。
【分析】（1）（2）晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升；晶体在熔化过程中不断吸热，内能增加，但温度保持不变，根据这个特点进行分析。
（3）温度计的分度值为1℃，注意液柱是在零刻度线的上方还是下方，然后读出此温度计的示数。
【解答】解：（1）由图乙知，物质a在熔化过程中，吸收热量，温度不变，所以该物质为晶体，
晶体在熔化过程中不断吸热，温度不变，但内能增加，晶体在熔化过程中处于固液共存状态； （2）由图丙知，固体b熔化过程中温度不断升高，故b为非晶体；
（3）温度计的分度值为1℃，且液柱在零刻度线的上方，因此该温度计的示数是18℃。 故答案为：（1）不变；增加；固液共存；（2）升高；（3）18。
21．（2019?赤峰）图甲是“探究萘熔化过程中温度变化规律”的实验，每隔五min记录一次温度值，并观察萘的状态，实验数据记录如下表： 时间/min 温度/℃
0 50
5
10 80
15 80
20 80
25 80
30
35
90 100
（1）在5min时，温度计的示数如图乙所示，读取数据填入表格中。
（2）根据实验数据，在如图丙所示的坐标纸上绘制出萘的温度随时间变化的图象。 （3）在15min时，萘处于 固液共存 状态。
（4）30min后继续加热，萘的温度 升高 （选填“升高”、“不变”、“降低”）。
【分析】（1）在进行温度计的读数时，注意温度计的分度值； （2）用描点法画出萘的温度随时间变化的图象；
（3）晶体熔化前处固态，熔化完成后处于液态，熔化过程后处于固液共存状态； （4）晶体熔化前吸热温度升高，熔化后吸热温度升高，熔化过程吸热温度不变。 【解答】解：（1）由图乙知：温度计的分度值为1℃，所以其示数为70℃； （2）用描点法画出水萘的温度随时间变化的图象，如下图：
（3）由图象知，萘在15min时，萘处于熔化过程，处于固液共存状态。 （4）由图象知，25min熔化完成，30min后继续加热，萘的温度会升高。 故答案为：（1）70；（2）见上图；（3）固液共存；（4）升高。
22．（2019?威海）在探究热现象的实验中，小明将质量相等的冰和石蜡分别装在两个相同的试管中，并放在一个装有水的大烧杯中进行加热，如图甲所示，根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，如图乙所示，请回答下列问题：
（1）将两试管放在同一个装有水的大烧杯中进行加热，目的是 使A、B受热均匀 。 （2）由图乙可知， A （选填“A”或“B”）是冰，该物质在第4分钟时的状态为 固液共存态 ，冰在熔化过程中 分子势能 增大（选填“分子动能”成“分子势能”，当冰全部熔化后，继续加热使烧杯中的水沸腾并持续一段时间，发现试管中的水始终不会沸腾，其原因可能是 无法从烧杯的水中继续吸热 。
（3）加热1分钟，冰、石蜡均为固态，由图乙可知，此时 冰 （选填“冰”或“石蜡”）的比热容较大。
【分析】（1）实验中采用水浴加热，目的是使A、B受热均匀；
（2）晶体有一定的熔化温度，在熔化过程中吸热但温度保持不变；非晶体没有一定的熔化
温度，在熔化过程中吸热的同时，温度也在不断地升高；物体吸热内能增大，放热内能减少； 沸腾的条件是达到沸点，继续吸热，据此判断；
（3）质量相同的物质，吸收相同的热量，比热容小的物质温度升高的快，比热容大的物质温度升高的慢。
【解答】解：（1）实验中采用水浴加热，目的是使A、B受热均匀；
（2）由图乙中A图线知，它有一段温度保持不变的过程，说明冰是晶体，此过程中它不断吸热，温度不变，故该物质在第4分钟时的状态为固液共存态，由于分子间距增大增大，所以冰在熔化过程中分子势能增大；
冰全部熔化成水后继续用酒精灯不断地加热，当试管中的水与烧杯中的水均达到沸点后，烧杯中的水可以从酒精灯继续吸热，能够沸腾，但试管中的水可以达到沸点但无法从烧杯的水中继续吸热，因此试管中的水最终不会沸腾；
（3）加热时间相同的情况下，质量相等的冰和石蜡，石蜡升温快，说明质量相同的石蜡吸收相同的热量，温度变化大，根据公式Q吸=cm△t可知，石蜡的比热容小，冰的比热容大。 故答案为：（1）使A、B受热均匀；
（2）A；固液共存态；分子势能；无法从烧杯的水中继续吸热； （3）冰
23．（2019?攀枝花）小明利用如图甲所示装置探究冰块熔化的特点，他每隔相同时间记录一次温度计的示数，并观察物质的状态。 （1）冰的熔化过程持续了 10 min。
（2）图乙是他根据记录的数据绘制的“温度﹣﹣时间”图象，由图象可知：冰属于 晶体 （选填“晶体”或“非晶体”），这样判断的依据是 冰在熔化过程中，温度不变 。 （3）图乙中第4min时，物质处于 固 态。
（4）图乙中，物体在A点时其有的内能 小于 （选填大于”、“小于”或“等于”）在B点时的内能。
【分析】（1）观察图象，从图象中得出冰从开始熔化到完全熔化的时间；
（2）掌握晶体在熔化过程中的特点：吸热但温度保持不变。
（3）知道晶体在熔化前为固态；熔化过程为固液共存态；熔化完后为液态。 （4）物体吸收热量，内能变大。 【解答】解：
（1）由图象可知，冰从第5min开始熔化，到第15min完全熔化，共耗时15min﹣5min=10min； （2）由图象知，冰在熔化过程中温度保持不变，所以冰是晶体；
（3）由图象知，图乙中第4min时，物质还没有熔化，因此物质处于固态；
（4）由图可知，冰从A到B持续吸收热量，故内能变大，物体在A点时其有的内能小于在B点时的内能。
故答案为：（1）10；（2）晶体；冰在熔化过程中，温度不变；（3）固；（4）小于。
24．（2019?随州）小壮同学做冰加热的实验，如图甲所示，冰熔化成水直至沸腾过程中，根据实验数据绘制了图乙所示的图象。
（1）图丙中四个图形，能反映水正在沸腾的图形是 C ；
（2）通过实验，得出固态冰的比热容c冰，液态水的比热容c水之间的大小关系，c冰 小于 c水（选填“大于”或“小于”或“等于”）；
（3）实验还能得出冰的熔化，水的沸腾的共同点： 吸收热量，温度保持不变 。
【分析】（1）掌握沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中温度逐渐降低，一部分水蒸气又液化成小水珠，所以体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程其体积逐渐增大，到液面处破裂。
（2）晶体熔化过程中质量不变，吸收热量的多少与加热时间成正比，根据Q=cm△t可判断比热容的关系。
（3）掌握晶体的熔化特点和液体的沸腾特点：晶体在熔化过程中吸热温度保持不变，液体在沸腾过程中吸热温度保持不变。
【备战中考物理】2019年中考物理试题分类汇编专题7熔化和凝固含解析
