(单选题)1: 实践性课程开发理论的实质是追求 A: 技术兴趣 B: 实践兴趣 C: 解放兴趣 D: 活动兴趣 正确答案: B
(单选题)2: 根据观察时是否借助有关仪器或中介 ，可以把课堂观察分为 A: 参与观察与非参与观赛 B: 有结构观察与元结构观察 C: 直接观察与间接观察 D: 自然观察与实验观察 正确答案: C
(单选题)3: 行为目标具有的特点是具体性、可操作性和 A: 精确性 B: 普遍性 C: 规范性 D: 模糊性 正确答案: C
(单选题)4: 于1964 年完成了情意领域的目标分类体系分类的是 A: 桑代克 B: 布卢姆 C: 克拉斯沃尔 D: 斯克里芬 正确答案: C
(单选题)5: 课程实施有三种基本取向，其中之一是 A: 哲学取向 B: 心理学取向 C: 忠实取向 D: 背离取向 正确答案: C
(单选题)6: 下面不属于教学语言艺术特点的是 A: 科学性 B: 教育性 C: 启发性 D: 正规性 正确答案: D
(单选题)7: 范例教学的主要倡导者是克拉夫基和 A: 洛扎诺夫
B: 瓦根舍因 C: 施滕策尔 D: 博莱 正确答案: B
(单选题)8: 把课程与教学评价的发展历史划分为古典考试型时期、心理测量占统治地位时期、后现代时期的人是 A: 施瓦布 B: 斯腾豪斯 C: 泰勒 D: 利维 正确答案: D
(单选题)9: 美国教育心理学教授格莱德勒以档案袋的不同功能为标准，把档案袋评价分为：展示型、文件型、理想型、评价型及课堂型，其中最有代表性的是 A: 展示型 B: 文件型 C: 理想型 D: 评价型 正确答案: C
(单选题)10: 斯塔弗比姆提出的评估模式是 . A: 目标游离模式 B: 对手模式 C: 应答模式 D: CIPP模式 正确答案: D
(单选题)11: “我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是 A: 教学的教育性 B: 教学的直观性 C: 教学的因材施教 D: 教学的循序渐进 正确答案: A
(单选题)12: 学生独立解决由他本人或教师提出的课题，教师在学生需要的时候提供适当帮助，由此而获得知识技能、发展能力与人格的教学方法类型称为 A: 启发型 B: 提示型 C: 自主型
D: 共同解决问题型 正确答案: C
(单选题)13: 根据评估的目的与评估进行的时间不同，可以把教育评估分为 A: 诊断性评估、形成性评估与终结性评估 B: 定性评估与定量评估 C: 自我评估与他人评估 D: 相对评估与绝对评估 正确答案: A
(单选题)14: 教育民主化与教育公平理念实质上就是追求教育 A: 平等与平均的内在统一 B: 高质量与高数量的内在统一 C: 平等与高质量的内在统一 D: 平均与高数量的内在统一 正确答案: C
(单选题)15: 教师不但要教书,也要教人,主要是受到( )心理学说的影响 A: 人文主义 B: 行为主义 C: 认知主义 D: 分析主义 正确答案: A
(单选题)16: “在课程计划或教学活动开始之前，对需要或准备状态的一种评价”，称为 A: 形成性评价 B: 总结性评价 C: 诊断性评价 D: 游离性评价 正确答案: C
(单选题)17: ( )是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。 A: 教育目的 B: 教育目标
C: 课程与教学目标 D: 课时目标 正确答案: C
(单选题)18: 教育家( ) 是浪漫自然主义经验课程的代表人物。 A: 杜威 B: 卢梭 C: 斯宾塞 D: 夸美纽斯 正确答案: B
(单选题)19: 在教师的直接领导下整个班级的学生一起进行的学习，称为 A: 合作学习
东师《课程与教学论》20春在线作业1答案479
