卓越农业法律人才培养探析

卓越农业法律人才培养探析

孙永军，李杰瑜

【摘 要】[摘 要] 卓越农业法律人才是应用型、复合型法律职业人才。当前卓越农业法律人才紧缺，与法学教育中的重共性轻个性、重理论轻实践、重形式轻实效等问题有关。卓越农业法律人才的培养，要求课程设置上既注重一般性又要突出特殊性。同时，专业基础教学方法和实践教学方式也应有所创新。但是，这些创新均需要优良的师资队伍作保障。 【期刊名称】中国农业教育 【年(卷),期】2015(000)004 【总页数】5

【关键词】[关键词] 法律人才;农业教育;卓越人才教育

新农村建设离不开农村法治建设，因此，新农村建设需要大量的法律人才。但和现实需求不一致的是，我国缺少了解“三农”问题的法律人才，与农业相关的法律专业人才相当紧缺。2011年，教育部和中央政法委员会发布的《关于实施卓越法律人才教育培养计划的若干意见》(后文简称为《意见》)对法律人才的培养提出了三个目标:要重点培养应用型、复合型法律职业人才，突破性地培养涉外法律人才，大力培养西部法律人才。该意见为各个院校尤其是农业院校的法律人才培养提供了一个发展方向，那就是要结合学校自身的优势，为社会培养复合型、应用型法律人才。在农业法律人才紧缺的情况下，培养卓越农业法律人才的重任就落到了高等院校的肩上。卓越农业法律人才要能在为农村基层服务过程中下得去，用得上，留的住。而目前高等院校对法律人才培养的现状却不容乐观，与卓越法律人才的培养要求更是差距甚大，培养出来的许多学