绝密★启用前
2018年普通高等学校招生全国统一考试（全国 II 卷）
注意事项：
1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标 号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时， 将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、现代文阅读（36分）
（一）论述类文本阅读（本题共 3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。
所谓“被遗忘权”，即数据主体有权要求数据控制者永久删除有关数据主体 的个人数据，有权被互联网遗忘，除非数据的保留有合法的理由。在大数据时代， 数字化、廉价的存储器、易于提取，全球性覆盖作为数字化记忆发展的四大驱动 力，改变了记忆的经济学，使得海量的数字化记忆不仅唾手可得， 甚至比选择性 删除所耗费的成本更低，记忆和遗忘的平衡反转。往事正像刺青一样刻在我们的 数字肌肤上：遗忘变得困难，而记忆却成了常态，“被遗忘权”的出现，意在改 变数据主体难以“被遗忘”的格局，赋于数据主体对信息进行自决控制的权利， 并且有着更深的调节、修复大数据时代数字化记忆伦理的意义。
首先，“被遗忘权”不是消极地防御自己的隐私不被侵犯， 而是主体能动地 控制个人信息，并界定个人隐私的边界，进一步说，是主体争取主动建构个人数 字化记忆与遗忘的权利。与纯粹的“隐私权”不同，“被遗忘权”更是一项主动 性的权利，其权利主体可自主决定是否行使该项权利对网络上已经被公开的有关 个人信息进行删除，是数据主体对自己的个人信息所享有的排除他人非法利用的 权利。
其次，在数据快速流转且难以被遗忘的大数据时代， “被遗忘权”对调和人 类记忆与遗忘的平衡具有重要的意义。如果在大数据时代不能“被遗忘”，那意 味着人们容易被囚禁在数字化记忆的监狱之中。 不论是个人的遗忘还是社会的遗 忘，在某种程度上都是一种个人及社会修复和更新的机制， 让我们能够从过去经 验中吸取教训，面对现实，想象未来，而不仅仅被过去的记忆所束缚。
最后，大数据技术加速了人的主体身份的“被数据化”， 人成为数据的表征， 个人生活的方方面面都在以数据的形式被记忆。大数据所建构的主体身份会导致 一种危险，即“我是”与“我喜欢”变成了“你是”与“你将会喜欢”； 大数据 的力量可以利用信息去推动、劝服、影响甚至限制我们的认同，也就是说，不是 主体想把自身塑造成什么样的人， 而是客观的数据来显示主体是什么样的人， 技 术过程和结果反而成为支配人、 压抑人的力量，进一步说，数字化记忆与认同背 后的核心冋题在于权力不由数据主体掌握， 而是数据控制者选择和建构关于我们 的数字化记忆，并塑造我们的认同。这种大数据的分类系统并不是客观中立的，
2018年高考语文试题(全国II卷)(精校WORD版,含答案)
