初二级部小组合作制度
一、学习小组的建立制度
1、集体原则
小组是一个高度凝结整合的集体，小组成员的学习、成长与评价都和小组及小组成员密不可分，只有小组成功，小组成员才能达到个人目标，即小组成员不仅要努力争取个人目标的实现，更要帮助小组同伴实现目标。 2、建立学习小组的目标
每个学习小组要有合作精神、团队意识和集体观念，按照周、月、期中、期末分阶段设立小组成员的个人目标和小组目标，组内分阶段组长做好总结和讨论，各小组之间互相监督，形成一种竞争意识。 3、小组的编制
以学习成绩互助等为依据，全班分4个小班，12个小组，每组4人。分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言。 二、学习小组的规范 （一）组长责任制
班委主要成员总协调、管理。
每组推选出2名组长，分别为：学习组长（正）、纪律卫生组长（副）。 组长职责主要包括组织小组的学习和进行小组常规管理。
1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完成，起榜样、示范作用。 2、组织开展合作学习，每天检查督促组员学习完成情况，包括预习、复习、交流讨论、各科作业并负责记录，不能内部解决的问题及时请教任课老师。
5、组长分阶段将组员表现情况按时反馈给班主任和组员。坚决杜绝碍面子、讲人情的现象发生。 （二）合作学习要求
1、组内每人至少担任一科课代表，负责该科作业收发等。
2、组员应服从组长安排。按时完成各学科的作业并及时上交，不抄袭，不打折扣。
5、组内“兵教兵”结对明确，成员间互相帮助，主动为学习有困难组员解惑答疑，达到共同进步。 6、在讨论中，成绩最好的主持讨论，成绩中等的做记录，成绩偏下的发言，再由成绩好的补充；如果题目内容多，组长要分配所有组员均有发言机会。 7、讨论交流要在独立完成的前提下展开。
8、小组之间互相监督，采取“建议-整改”形式展开。
小组评比细则
（一）：扣分项目： 1、迟到扣1分
2、作业不按时交扣2分
3、上课说话被记名扣1分，顶撞老师扣3分
4、考试班级名次下降超过5名扣1分。超过10名扣2分。 5、上课串桌、换空、传纸条扣3分， 6、上课其他违纪扣2分。
7、打架上网等其他重大违纪依学校扣分，班级2倍扣分。 8、值日等依学校扣分，班级扣2倍分数。个人卫生差扣1分。 （二）：加分项目
1、考试班级名次上升超过5名加1分，10名加2分。 2、获得校级以上荣誉加5分。 3、拾金不昧、好人好事加2分.
4、老师上课表扬某个学生进步了，该生所在组加2分。 5、小组内一周作业保持全交的加4分。
（未尽事宜，向班主任或班长申请，视情况给予相应的加减分）
小组长每天真实的统计本组分数（本着公平、公正、公开、透明的原则，小组长的得分必须得到本组组员认可，个人未经组长同意坚决不允许更改分数） 三、评价结果
评价周期的规定：日日有评价，周周有总结，月月有表彰（日清周评月小结）
各小组晚上在小班会后，总结当天情况，对出现的问题及时反馈纠正。每2汇总一次，每小班依各组表现评出优秀小组长一名，明星组员2名。组内推选“黄金搭档”（即同桌互帮互助学习的榜样）上报到所在小班，由小班长和各组长共同协商推选最终人选。班级将给予奖励（包括奖品、“心愿卡”等）墙上设专栏展示，并从中选择表现最突出者在下周班会上为其颁奖，上台做经验介绍，电话通知家长喜讯或发喜报。
当2周评比表下周归0，重新计算。每一个教学月汇总一次，下个教学月归0,重新计算。每月班级将评出月度最具潜力学员、月度优秀组长，给予同上评比的奖励。学期末将评出年度明星组长和年度组员，电话通知家长喜讯并颁发奖状或证书。
（同学们可对奖评办法献言献策，有好创意班级通过后即可实行，并对提意者给予加分）
小组讨论时的交流方式（参考）
1、组长的开场话语指引：
（1）大家请看这个问题，看看能从哪几个方面来解答，把你的想法说给大家听。 （2）我们组的任务是……，现在请大家围绕这一问题从不同角度谈谈自己的看法。 （3）下面我们根据昨天预习结果进行交流，抢答开始 2、组员的发言话语指引： （1）组长我先说吧，……
我发现了……。（学生交流先学时发现和学懂的内容，数学可以从以下方面汇报：数字、算式、单位的意义和推导的理由等）
我读懂了……。（学生汇报先学时发现和读懂的内容，语文可以从以下方面汇报：字词特点、内容、中心思想、修辞、关键词句、中心句、含义深刻句、特别句式、标点符号、写作方法、语文结构……）
（2）我认为他说的很有道理，不过我还有一些补充…… （3）我认为…… （4）我有不同见解…… （5）我给XX进行补充…… （6）我觉得还可以这样理解…… （7）我质疑。 我想问……。 我有一个问题不明白……，谁能告诉我。
（8）我补充。 我还知道……（借助资料，课外拓展，链接名言警句、小故事、文章、作者、人物、图片、背景、推荐书籍、其他相关学科知识……）
（9）我会读……（选择自己喜欢的段落，有感情地朗读或表演，在书上做朗读批注） 3、组长小结话语指引：
（1）大家说的都很好，那么咱们组对于这个问题的解答是这样的：……
（2）经过大家的交流，我来把此题的答案总结一下…….大家还有没有补充和质疑？ 4、全班交流时的话语指引
（1）我来说……（2）我认为…… （3）我不这样认为，我觉得…… （4）我补充…… （5）我质疑……（6）老师，针对这个问题，我想说…… （7）我同意xx的观点，但我有补充……
（8）我不同意xx的观点，我还有不同看法……（9）我接着刚才发言的xx同学的说…… 注：全班交流时，发言的同学较多，所以发言时应注意声音洪亮，加重语气，并稍作停顿以吸引大家目光。
小组合作学习规章制度
