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2024年高考语文二轮复习专题二文言文阅读训练四翻译文言句子教案

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翻译文言句子

练前提醒

1.准确判断得分点,做到“点点落实”。

翻译得分点,从基础知识角度,主要是实词(通假字、古今异义、一词多义、活用词),虚词(其、之、以、乃、因、为等),特殊句式(判断句、倒装句、省略句等);从词性看,主要是句中的动词、形容词等;特殊句式主要看标志词。

在找出得分点后,关键要译到位,如依据语境确定多义实词,句式要翻译出其特征,用好必要的标志词等。千万不可因得分点未落实到位而丢分。 2.依据语境,合理推断疑难词语。

(1)联系句子“语境”,进行合理推断。这里的“语境”,一是从句子的整体出发;二是关注该句前后句子表达的意思,甚至关注上下文相关的内容。

(2)依据知识积累,尤其是课本知识、成语知识,甚至文字学知识,合理推断。

1.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

选古人诗,而命曰《诗归》。非谓古人之诗,以吾所选者为归,庶几见吾所选者,以古人为归也。

今非无学古者,大要取古人之极肤极狭极熟便于口手者,以为古人在是。使捷者矫之,必于古人外,自为一人之诗以为异,要其异,又皆同乎古人之险且僻者,不则其俚者也;则何以服学古者之心。无以服其心,而又坚其说以告人曰,千变万化,不出古人。问其所为古人,则又向之极肤极狭极熟者也。世真不知有古人矣。

书成,自古逸至隋,凡十五卷,曰《古诗归》;初唐五卷,盛唐十九卷,中唐十一卷,晚唐四卷,凡三十九卷,曰《唐诗归》。取而覆之,见古人诗久传者,反若今人新作诗。见己所评古人语,如看他人语。仓卒中,古今人我,心目为之一易,而茫无所止者,其何故也?正吾与古人之精神,远近前后于此中,而若使人不得不有所止者也。(节选自明·钟惺《〈诗归〉序》) (1)问其所为古人,则又向之极肤极狭极熟者也。(4分)

译文:________________________________________________________________________ (2)仓卒中,古今人我,心目为之一易,而茫无所止者,其何故也?(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)问他所学写的古人的诗,却又是(模仿)以前非常肤浅、非常狭隘、非常熟悉的古诗。(“所为”“肤”“狭”各1分,句意1分)

(2)突然间,古与今、他人和我,精神和眼界因为它而转换,而茫然没有止境,这是什么缘故呢?(“卒”“为”“易”“止”各1分)

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参考译文

挑选古人的诗作,并把(这个集子)命名为《诗归》。这并不是说古人的诗歌以我所选的诗文为旨归,或许可以说被我选中的诗作是以古人为旨归。

如今不是没有古学者,(只是今天的古学者)大都取法古人那些非常肤浅、非常狭隘、非常熟悉的古诗,以便上手顺口,(让人们)认为古人就在眼前。假使“捷者”来矫正这种问题,必定在古人诗歌之外创作一人之诗,并认为与众不同,探求他们诗作的奇异之处,又都和古人的险僻诗歌相同,而不就其俚俗;那么他们凭借什么来遵循古人的本心呢?没有用来遵循古人本心的办法,而又坚持自己的主张来告诉他人说“千变万化,都师法于古人”。问他所学写的古人的诗,却又是(模仿)以前非常肤浅、非常狭隘、非常熟悉的古诗。当世之人真的不知有古人啊。

这本书写成,从上古到隋代,共十五卷,命名为《古诗归》;初唐五卷,盛唐十九卷,中唐十一卷,晚唐四卷,共三十九卷,命名为《唐诗归》。回看古人流传至今的诗作,反而像今人的新作。审视自己评说古人的话,像看他人的话。突然间,古与今、他人和我,精神和眼界因为它而转换,而茫然没有止境,这是什么缘故呢?正如我和古人在这当中远近前后的精神,而好似让人不得不有所停止了。

2.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

陆贾有云:“天下安,注意相;天下危,注意将。”夫为相,不必读书,身先险阻,策合群力,能不忌害人之功者,名相也;为将,不必善骑射,粗知古今,遇大变而不挫者,名将也。今天下急,急论将哉。

汉祖之明,不难于拜坛下,而难其所拜者韩信;阖庐之信,不难于斩宠姬,而难于识孙武而任之。天下而有韩信、孙武,宜使之专制千里,岂当更有开府位其上,中贵观军容,掣其射也?天下而无韩信、孙武,又何取于诸将而群委之以旌节,倚之若长城也哉?

(节选自明·侯方域《八阵图序》)

注 ①开府:封建时代,公卿所设的能自任官吏的权力机构。②中贵:受皇帝宠信的宦官。 (1)夫为相,不必读书,身先险阻,策合群力,能不忌害人之功者,名相也。(4分) 译文:________________________________________________________________________ (2)天下而无韩信、孙武,又何取于诸将而群委之以旌节,倚之若长城也哉?(4分) 译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)做宰相,不一定读很多书,(但要)能在困难艰险面前率先挺身而出,有办法调动众人的力量,能不妒忌别人的功劳,就是名相。(“不必”“险阻”“忌”各1分,句意1分) (2)天下如果没有韩信、孙武,那又何必大批地委任众将,授给兵权,像依靠长城一样地依靠他们呢?(“而”“群”“旌节”各1分,倒装句1分)

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参考译文

陆贾曾说:“天下安定时,注重相;天下危乱时,注重将。”做宰相,不一定读很多书,(但要)能在困难艰险面前率先挺身而出,有办法调动众人的力量,能不妒忌别人的功劳,就是名相;做将帅,不一定善于骑马射箭,(但)要能粗略地知道古今历史,遇到大的变乱能不被挫败的,就是名将。如今天下危急,就急于论将了。

汉高祖的高明,不是难在拜于将坛之下,难的是他拜的是韩信;吴王阖闾的信望,不是难在斩杀自己的宠姬,而是难在识别贤才孙武并任用他。天下如果有韩信、孙武这样的人才,就应当给他权力,让他统辖广大的地区,怎能再让开府加在他的上位,宦官当监军,来牵制他?天下如果没有韩信、孙武,那又何必大批地委任众将,授给兵权,像依靠长城一样地依靠他们呢?

3.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

先生姓吴氏,讳中英,字纯甫。先生生而奇颖,好读书。开化方侯来为县,先生以名帖谒方侯,侯方少年,自谓有文学,莫可当意,得名帖,引与游,甚欢。其后方侯徙官四方,见所识至吴中者,必以先生名告之。

然先生豪爽不拘小节。父卒,遗其赀甚厚。先生按籍,视所假贷不能偿者,焚其券。好六博、击毬、声音,散其家千金。久之,乃更折节自矜饰,顾不屑为龌龊小儒。笃于孝友,急人之难,大义落落,人莫敢以利动。(节选自归有光《吴纯甫行状》) (1)侯方少年,自谓有文学,莫可当意,得名帖,引与游,甚欢。(4分)

译文:________________________________________________________________________ (2)久之,乃更折节自矜饰,顾不屑为龌龊小儒。(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)方侯正当年少,自认为有文才学识,没有谁合乎心意(能入他的眼),得到先生的名帖后,邀请先生跟他交游,非常高兴。(“文学”“当意”“引”“游”各1分)

(2)时间长了,就改变作风(志趣行为)注重自我行为,然而不愿意做谨小慎微的狭隘的读书人。(“折节”“矜饰”“顾”“龌龊”各1分) 参考译文

先生姓吴,名中英,字纯甫。先生生下来就特别聪明,喜爱读书。开化人方侯来担任县令,先生拿着名帖拜见方侯,方侯正当年少,自认为有文才学识,没有谁合乎心意(能入他的眼),得到先生的名帖后,邀请先生跟他交游,非常高兴。后来方侯调动到其他地方做官,遇到吴中去的自己认识的人,必定把先生的名字告诉他们。

先生为人豪爽不拘小节。父亲去世,留给他的财产很多。先生查看簿册,看到那些借了贷而不能偿还的,就烧了他们的借据。喜好六博、击毬、音乐,散去千金家财。时间长了,就改变作风(志趣行为)注重自我行为,然而不愿意做谨小慎微的狭隘的读书人。(先生)非常孝敬父母,友爱兄弟,急人之难,大义凛然,开朗磊落,没有人敢用利益来打动(他)。

3

4.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

自古明贤治病,多用生命以济危急。虽曰贱畜贵人,至于爱命,人畜一也。损彼益己,物情同患,况于人乎?夫杀生求生,去生更远,吾今此方所以不用生命为药者,良由此也。

所以医人不得恃己所长,专心经略财物,但作救苦之心,于冥运道中,自感多福者耳。又不得以彼富贵,处以珍贵之药,令彼难求,自眩功能,谅非忠恕之道。志存救济,故亦曲碎论之,学者不可耻言之鄙俚也!(节选自孙思邈《大医精诚》)

(1)虽曰贱畜贵人,至于爱命,人畜一也。损彼益己,物情同患,况于人乎?(4分) 译文:________________________________________________________________________ (2)志存救济,故亦曲碎论之,学者不可耻言之鄙俚也!(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)虽然说(人们认为)畜生是低贱的,人是高贵的,但说到爱惜生命,人和畜生都是一样的。损害别个有利自己,是生物之情共同憎恶的,何况是人呢?(“贱”“贵”的意动用法1分,“一”“损彼益己”“物情”各1分)

(2)我志在救护帮助世人,所以琐碎地谈论了这些,学医的人不能因为我说得粗俗而感到耻辱!(“救济”“学者”“耻”“鄙俚”各1分) 参考译文

自古以来,有名的医生治病,多数都用活物来救治危急的病人。虽然说(人们认为)畜生是低贱的,人是高贵的,但说到爱惜生命,人和畜生都是一样的。损害别个有利自己,是生物之情共同憎恶的,何况是人呢?杀害畜生的生命来求得保全人的生命,距离“生”的道义就更远了,我现在这些方子不用活物做药的原因,确实就在这里。

所以医生不能依仗自己的专长一心谋取财物,只要存有救济别人痛苦的想法,(积下阴德)到阴曹地府之中,自会感到是多福的人了。还有,不能因为别人有钱有地位,就任意给他开珍贵的药物,让他难以找到,来炫耀自己的技能,这确实不符合儒家的忠恕之道。我志在救护帮助世人,所以琐碎地谈论了这些,学医的人不能因为我说得粗俗而感到耻辱! 5.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

窃惟朝廷今日之政,无大无小,一归弛缓,今亦未暇一一条数。且以荒政论之,则于天下之事,最为当急而不可缓者;而荒政之中,有两事焉,又其甚急而不可少缓者也。一曰给降缗钱广籴米斛。储蓄既多,缓急足用,政使朝廷别有支拔,一纸朝驰,而米夕发矣。此一事也。二曰速行赏典,激励富室。盖此一策,本以诱民,事急则籍之,以为一时之用;事定则酬之,以为后日之劝。旋观今日,失信已多,别有缓急,何以使众?谋国之计,乖戾若此,临事而悔,其可及哉?此二事也。(节选自宋·朱熹《上宰相书》) 注 ①缗钱:此处指购买粮食储备的钱。②赏典:赏赐的典礼。 (1)窃惟朝廷今日之政,无大无小,一归弛缓,今亦未暇一一条数。(4分)

译文:________________________________________________________________________

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(2)谋国之计,乖戾若此,临事而悔,其可及哉?(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)我私下考虑当今朝廷的政事,不论大小,全都松弛懈怠,现在没有时间一一列举。(“窃惟”“无”“一归”“条数”各1分)

(2)为国家利益谋划的大计,竟这样违背情理,(将来)遇到急难之事再后悔,还来得及吗?(“谋国”“乖戾”“临事”“其……哉”各1分) 参考译文

我私下考虑当今朝廷的政事,不论大小,全都松弛懈怠,现在没有时间一一列举。姑且拿赈灾一事来说,这是天下的事中最应当急办而不可拖延的事;在赈灾之中,有两件事,又是极其急迫不可稍缓的。一是发给缗钱,多多收购粮食。储蓄的粮食足够多之后,一旦急需,足够支用,即使朝廷另有需要,只消早上发一纸命令,米当晚就能发出。这是第一件事情。二是迅速推行赏赐制度,激发鼓励富有人家出力助赈。这个政策,原是用来诱导百姓,在事急的时候,依靠他们捐助,以供一时的需要;事成之后给予酬赏,以此劝勉后人。反过来看眼前的情形,已经大大丧失信用,今后再有紧急的事,靠什么来使唤民众?为国家利益谋划的大计,竟这样违背情理,(将来)遇到急难之事再后悔,还来得及吗?这是第二件事。 6.阅读下面的文段,翻译文中画线的句子。(8分)

今者天下之患,实在于民昏而不知数。然臣以为,其罪不在于民,而上之所以使之者,或未至也。古之圣人,所欲而遂求之,求之以势而使之自至。是以天下争为其所求,以求称其意。今有人使人为之牧其牛羊,将责之以其牛羊之肥,则因其肥瘠,而制其利害。使夫牧者趋其所利而从之,则可以不劳而坐得其所欲。今求之以牛羊之肥瘠,而乃使之尽力于樵苏之事,以其薪之多少而制其赏罚之轻重,则夫牧人将为牧邪?将为樵邪?为樵,则失牛羊之肥;而为牧,则无以得赏。故其人举皆为樵,而无事于牧。吾之所欲者牧也,而后樵之为得,此无足怪也。今夫天下之人,所以求利于上者,果安在哉?(节选自苏辙《民政策》) (1)今有人使人为之牧其牛羊,将责之以其牛羊之肥,则因其肥瘠,而制其利害。(4分) 译文:________________________________________________________________________ (2)今夫天下之人,所以求利于上者,果安在哉?(4分)

译文:________________________________________________________________________ 答案 (1)如今有人让别人给他放养牛羊,并且用把牛羊养肥来要求他,并且按照牛羊的肥瘦程度来制定对牧人的赏罚。(“牧”“责”“利害”各1分,状语后置句1分)

(2)现今天下的人,用来向皇上求取好处的手段,究竟是什么呢?(“所以”“果”各1分,状语后置句、宾语前置句各1分) 参考译文

现今国家的祸患,实质上在于老百姓愚昧无知却又没有教化。然而臣下认为,这个责任不在于老百姓,而是皇上用来治理老百姓的方法或许有不完善的地方。古代的圣人有希望得

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2024年高考语文二轮复习专题二文言文阅读训练四翻译文言句子教案

翻译文言句子练前提醒1.准确判断得分点,做到“点点落实”。翻译得分点,从基础知识角度,主要是实词(通假字、古今异义、一词多义、活用词),虚词(其、之、以、乃、因、为等),特殊句式(判断句、倒装句、省略句等);从词性看,主要是句中的动词、形容词等;特殊句式主要看标志词。在找出得分点后,关键要译到位,如依据语境确定多义实词,句式要翻
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