精品文档
16．A【解析】矮子里找高个”、“水涨船高”是一种相对评价。
17．D【解析】学校德育对政治、经济、文化发生影响的功能是指社会性功能。
18：B【解析】沟通是学校管理的基本途径。
19．D【解析】班主任首先应当了解和研究学生，这是开展工作的基础。
20．A【解析】以实践作业为主的兴趣小组属于技术小组。
二、多项选择题
21．BCD【解析】文法、修辞、辩证法是古希腊“三艺”的教育内容。
22．ACDE【解析】现代教育的特征主要有：公共性和生产性、科学性、国际性、终身性和未来性。
23．ABC【解析】教育终身化是现代才出现的，教育的象征性功能是古代教育的特点。
24．ABCD 【解析】我国学校教育分四个层次，包括：幼儿教育、初等教育、中等教育、高等教育。
25．ABE【解析】立法宗旨指的是立法要解决的问题或者是需要完成的任务。
26．ABC【解析】教育如何培养学生的主体性的措施有：建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培
养、重视学生主体参与课堂，获得体验、尊重学生的个性差异，进行针对性教育。 27．AC【解析】文化发展对学校课程产生的影响主要体现在内容的丰富、课程结构的更新。
28．ACD【解析】学校教育可能通过互访、家长会、家长委员与家庭教育相互配合。
29．BCDE【解析】沟通对于学校管理来说，功能有：信息传递、控制、激励、情感交流。30．ACDE【解
析】我国学校的德育内容不包括知识教育。
三、名词解释
31．课程计划：也称教学计划，是根据不同的教育目的和不同类型学校的教学任务，由
刊杂志，以确保思想上的领导权。
(3)在阶级社会里，剥削阶级和被剥削阶级在政治上和经济上是不平等的，反映在受教育权上，是否能接受教育也是不平等的。这种不平等受教育权一般由国家法律明文规定，或由受教育者的经济条件及其他方面
的条件所决定。
36．【答案要点】班级授课制是将学生按年龄和程度编成班级，使每一个班级有固定的学生和课程，由教师按照固定的教学时间表对全班学生进行上课的教学组织形式。其意义在于：(1)有利于发挥教师的主导作用，提高教学效率。一个教师可以在同一时间内面对几十个学生施教，使学生获得统一的系统的知识，经
济有效地大面积培养人才。
(2)班级授课制有利于学生社会化，又能促进学生互相启发，相互帮助，发挥集体教育作用。
(3)有利于严格管理教学，使教学有目的有计划地进行，提高教学质量。
37．【答案要点】
(1)首先依据教学任务。这指的是每一节课的具体任务。每一节课的教学任务不尽相同，由此需要选择不同
的教学方法。
(2)依据教学内容。就是说，要依据所讲学科的性质和教材的特点来选择教学方法。
(3)依据学生的年龄特征。学生有自身的学习的认识特点和知识水平，因此，选择教学方法要考虑学生的年
龄特征。此外，学校的设备条件和教师的自身教学风格，也影响教学方法的选择。
精品文档
精品文档
38．【答案要点】与学校教育不同，家庭教育有着自身的特点，其特点是：
(1)教育内容的生活化。家庭教育不是有计划有组织进行的，而是主要在日常生活中自然地进行的，起着潜
移默化的作用。
(2)教育方式的情感化。父母与子女间的特有亲情，使得家庭教育往往比其他教育方式更有力量；情感不管
是自觉还是不自觉的运用，不但使子女易于接受，还能受到独有的熏陶和感染。
(3)教育方法的多样化。家庭教育以家庭为单位进行，设有固定的模式，比较自由，家长可以根据自己子女
的情况，采取灵活多样的方法进行教育。
五、论述题
39．【答案要点】(1)教育能把可能的潜在的生产力转化为直接现实的生产力，是劳动力再生产和提高的重
要手段之一；
(2)教育是提高经济效益的重要前提；
(3)教育是经济发展的重要因素，它能够为社会带来巨大的经济价值；
(4)教育还可以生产新的科学知识、新的生产力。
精品文档
最新小学教育学试题及答案7
