山东版初中八年级下册信息技术《代码复用调函数》参考教案 单元 课型 Python语言程序设计 新授 课时 课题 1 代码复用调函数 总课时 1 知识与技能：通过本节课学习，使学生了解函数的作用和python中常用的内置函数。 教学过程与方法：设置真实任务情境，掌握函数的定义和调用方法。 目标 情感、态度与价值观：通过本节课学习，培养用Python函数编程解决实际生活中实际问题的能力。 1、Python函数的定义和调用； 教学重点 2、内置函数和自定义函数的应用。 教学1、Python函数的定义和调用； 难点 2、内置函数和自定义函数的应用。 教学过程 教师活动 学生活动 一、导入新在编写程序时，小智发现有些程序在不同的位课 置需要重复编写一些具有相同功能的程序段。这样的程序段可否只编写一次，在程序需要时重复使用呢？ 答案是肯定的！我们可以将这些重复使用的代码提取出来，定义成函数，在需要时，直接调用相应的函数。 使用函数的两个目的： （1） 分解问题，降低编程难度； （2） 代码复用 二、新课讲python语言的函数分类： 解 ? 用户自定义函数 （一）内置? 系统内置函数 函数 1、数学函数 python内置了丰富的数学函数，如求绝对值函数abs（x）、求乘方函数pow（x,y）（与x**y功能相同）等。 2、字符串函数 len(str) isdigit() lower() upper() max(str) min(str) find(str,beg,end) （二）自定python使用def关键字来定义函数，基本格义函数 式如下： ? Def函数名（参数列表）
明确目标 激发兴趣 认识并应用python的内置函数 理解自定义函数的定义方式 ? 函数体 ? Return返回值 注意： 1. 函数名的命名规则和变量一样 2. 参数列表中的参数可以有多个，用“.”号隔开。也可以没有，如果没有则称为无参数函数。 3. Return语句可以省略。 使用某个函数时，调用格式为： 函数名（实际参数） （三）函数实践探究活动： 的应用 一、 请用函数编写程序，在屏幕上输出如下图像。 A AAA AAAA AAAAA 二、 求n!(n!=1*2*3*…n) 三、 计算多边形的面积 了解自定义函数的基本规则 复用代码实例 实参和形参 小试身手： 写一个判断素数的函数。 def prime(a): i=2 for i in range(2,a): if a%i==0: break if i==a-1: return True else: return False n=int(input()) if prime(n): print(n,\是一个素数。\else: print(n,\不是一个素数。\三、巩固提1、自定义函数判断字符串是否为回文（回文升 字符串是指顺读和倒读都一样的字符串，如“aba”）。 def huiwen(str): i=0 j=len(str)-1 while i<=j: if str[i]==str[j]: i=i+1 j=j-1 else: break; if i>j: flag=True else: flag=False return flag
j=len(str)-1 while i<=j: if str[i]==str[j]: i=i+1 j=j-1 str1=input('请输入一个字符串:') if huiwen(str1): print(str1,'字符串是一个回文字符串') else: print(str1,'字符串不是一个回文字符串') 2、如果一个自然数是素数，且它的数字位置经过对换后仍为素数，则成为绝对素数。试求所有两位数中的绝对素数。 def prime(x): for y in range(2,x): if x%y==0: break if y==x-1: flag=True else: flag=False return flag for i in range(10,100): a=i//10 b=i c=b*10+a if prime(i)and prime(c): print(i,end=' ') 四、课堂小1、这节课，你学到了Python的哪些内置函数，结 掌握了自定义函数了吗？ 完成本节课的指定操作，同教师一起2、分享你编写的程序，分析不同程序代码的回顾本节课的知识点。 优缺点，改进自己的编程思维。
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