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《多元能力探索课程》主题计划（小班）
主题一：我想成大
一、主题目标
1.通过游戏式的语言活动，形成积极的自我意识，愿意积极面对新环境和尝试新事物，为幼儿提供语言的发展及正面经验的延伸机会。
2.借助幼儿园、家庭密切合作，将身体与艺术建立联系，突出艺术活动氛围的影响及节奏感、结构感的训练。 3.通过游戏的形式帮助幼儿熟悉了解幼儿园的环境，使幼儿在愉快的游戏中逐步适应幼儿园的集体生活。 4.引导幼儿初步认识颜色和形状、路径的概念、物物对应、物品特征，直观比较两物长短。
5.引导幼儿认识周围的声音，并学会制造声音的方法，让幼儿获得声音的概念，培养幼儿探究的兴趣。 6.通过玩游戏和丰富的活动设计，引导幼儿认识同伴及幼儿园的环境，让幼儿尽快适应集体生活。
二、教学活动安排
第一周（9月1日-9月5日） 1 2 3 4 5 亲亲我（艺术） 我爱探索（科学） 宝宝身份证（社会） 快乐上学（健康） 玩具真好玩（数学） 第三周（9月15日-9月19日） 1 2 3 4 5 我给奶奶捶捶背（艺术） 摸一摸（科学） 老师带我们一起玩（社会） 快乐上幼儿园（语言） 谁比谁高（数学） 第五周（9月29日-10月3日） 1 2 3
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第二周（9月8日-9月12日） 1 2 3 4 碰一碰（艺术） 神秘箱，猜一猜（科学） 我的老师像妈妈（社会） 小与大（语言） 9月8日放假 第四周（9月22日-9月26日） 1 2 3 4 5 袋鼠（艺术） 身体乐队（科学） 找朋友的刺猬（社会） 生日礼物（语言） 排一排（数学） 身体部位猜一猜（健康） 吃点心（数学） 动手做乐器（科学） 9月28日上班 10月1日-3日放假 精品文档
三、主题墙布置建议
母版块 主版块 子版块 生日礼物 我 想 长 大 我长大了 我的作品 我认识了新朋友 其他版块
四、游戏活动建议
区角名称 投放材料 玩法 我的老师像妈妈 我爱吃的月饼 展示形式 以图片、作品形式展示。（各种生日礼物、幼儿生日蛋糕） 以照片形式反映小时候的我。（小时候用的物品等） 以幼儿手工作品形式展示。 以幼儿手工作品展示。（幼儿通过撕、贴纸贴出心中的好朋友的形象 以图文、作品展示。（通过涂色、粘贴等形式） 以贺卡、绘画作品展示。（幼儿制作贺卡或画出我的老师作品） 生活区 《娃娃家》：小床、小椅子、通过游戏培养幼儿生活自理能力。 布偶玩具等。 《好吃的月饼》、《玩具印结合生活经验幼儿动手制作，提高章》：幼儿收集的玩具、橡动手能力和想象力。 皮泥、印模。 《比高矮》、《神秘箱》：收指导幼儿进行分辨活动，提高幼儿集生活日用品、学习用品辨别能力。 等。 收集关于《长大了》的书籍提供安静、温馨的阅读环境，指导或图片。 幼儿看图说话或阅读。 《开心超市》：收集各种生通过游戏，让幼儿感受自己的长活废旧物品、学习用品等。 大，体验合作游戏的快乐。 《我的幼儿园》：积木、牛幼儿自由搭建心中美丽的幼儿园。 奶盒、鞋盒、纸箱等。 美工区 区 域 活 动 益智区 阅读区 角色区 建构区 户外1.《开火车》 2.《可爱的动物体操》（见《幼儿教师用书B》） 活动
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主题二：多彩的秋天
一、主题目标
1.从幼儿原有的生活经验出发，借由秋景与相关内容设计结合，引导幼儿扩展自身经验及无限的想像空间。 2.丰富幼儿关于绘画工具的经验，为幼儿提供各种操作材料，让幼儿尝试进行涂鸦活动。
3.根据幼儿年龄特点及生活经验，运用生动有趣的相关活动开展主题活动，通过了解大家庭成员间的关系，还可以体验到家的温暖和亲情。
4.引导幼儿初步感知“1”和“许多”的数量，直观地比较两物大小，感知“上下”、“里外”的空间概念。 5.引导幼儿从秋天多变的天气类型中观察下雨天的情景及雨天与人们生活的关系，运用视觉、听觉、触觉等方式去认识动物的外形和叫声。
6.通过养成良好的清洁习惯，可以学习独立处理日常生活事物，学会照顾自己，同时也能培养自信心。
二、教学活动安排
第六周（10月6日-10月10日） 1 2 3 4 第七周（10月13日-10月17日） 1 2 3 4 5 娃娃家的围裙（艺术） 水果屋（语言） 我家像个动物园（社会） 找果子树（数学） 秋天的面貌（科学） 第九周（10月27日-10月31日） 1 2 3 4 5 本领一级棒（社会） 马路上（数学） 逛一逛（艺术） 白牙与黑牙（健康） 自然角里的小动物（科学） 玩具印章（艺术） 小叶子的话（语言） 大大小小（数学） 爱帮忙的小手（生活与健康） 10月11日上班 10月6日-7日放假 第八周（10月20日-10月24日） 1 2 3 4 5 我是粉刷匠（艺术） 小叶子的旅行（语言） 睡午觉（数学） 亲亲树（社会） 下雨滴答滴（科学） 第十周（11月3日-11月7日） 1 2 3 4 5 大家一起拔萝卜（社会） 松鼠的家（数学） 拼拼看（数学） 擦擦小嘴巴（生活与健康） 我会爱护小动物（科学） .
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三、主题墙布置建议 主版块 其他版块 四、游戏活动建议 区角名称 投放材料 玩法 我长大了 幼儿对比图片（开学至今的变化） 母版块 多 彩 的 秋 天 子版块 水果屋 叶子变变变 秋天在哪里 亲情树 秋天里的小动物 展示形式 图文并茂（多种水果照片、幼儿绘画作品、撕贴画） 拼接树叶图片、树叶拓印画 亲子秋游照片 全家福照片 以图片形式让幼儿了解小动物的习性 生活区 《包饺子》：各种蔬菜馅料、分组：①幼儿揉面团、擀饺皮 面粉、盐、擀面杖、碗碟、 ②调馅 筷子、勺子、调味料 ③包饺子 《小树叶》：各种树叶 利用树叶粘贴成各种图形。 美工区 益智区 区 域 活 动 拼图若干 尝试完成整体图案的拼图活动。 阅读区 各种图画书（有关秋天） 引导幼儿认识各种树叶的特征。 角色区 化妆秀：道具、音乐、化妆幼儿根据自己的创意进行化妆表材料 演。（参照教师用书P184） 1.幼儿根据废旧的玉米棒自由搭建。 2.用毛巾和辅助材料做毛巾小人，给小人粘贴眼睛、嘴巴。 建构区 1.玉米棒 2.毛巾、橡皮筋、不干胶 户外1.《病菌躲猫猫》 2.《毛巾小超人》 3.《小兔跳彩圈》（见《幼儿教师用书B》） 活动
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主题三：生活棒棒糖
一、主题目标
1.通过对人际概念置入，以对周围具体生活环境的观察，作为幼儿了解社区人、事、物的开端，引发幼儿的创意与讨论，对幼儿认识人、事、地、物等各类型的交流。
2.运用艺术的手段来感受、表达自己对轻重、大小事物的认识和理解，通过操作、游戏、语言活动，使幼儿对大小、长短、轻重带来的不同视听觉通感效果有一个初步的感受。
3.根据小班幼儿的年龄特点，通过观察、品尝、讨论、制作等一系列有趣的活动，帮助幼儿进一步丰富对糖果的综合认识。
4.引导幼儿初步感知5以内数量的计数、顺唱，尝试红、黄、蓝、绿等基本颜色的辨别，初步感知三角形、四边形、圆形等基本形状的特征。
5.通过方糖溶解在水中的活动，让幼儿了解水具有溶解物质的功能，并通过实际操作的过程来培养幼儿解决问题的能力。
6.通过反复演练和情境类比，熟悉生活礼仪并增进其勇于表达的能力。
二、教学活动安排
十一周（11月10日-11月14日） 1 2 3 4 5 十二周（11月17日-11月21日） 1 2 3 4 5 下雨了（艺术） 放糖不见了（科学） 糖画怎么来（社会） 我喜欢的玩具（数学） 我会勇敢说（生活与健康） 十四周（12月1日-12月5日） 1 2 3 4 5 大龙和小龙的礼物（艺术） 我最喜爱的玩具（科学） 甜甜的感觉（社会） 大发现（数学） 不爱洗盘子的邻居（语言） 小灰鼠的故事（艺术） 我家附近的商店（语言） 数一数（数学） 请、谢谢、对不起（生活与健康） 糖果哪里买（社会） 十三周（11月24日-11月28日） 1 2 3 4 5 大雨和小雨（艺术） 做几个摇篮好（语言） 小小声，小小语（生活与健康） 出门去（数学） 甜甜的笑脸（社会） 十五周（12月8日-12月12日） 1 2 3 4 5 我爱你有这么多（艺术） 去买菜（数学） 小动物游乐园（生活与健康） 爱的甜甜话（社会） 玩具动起来（科学） .
小班主题计划
