第一章 2019-2020年七年级生物下册第四单元
第一章第三节青春期学案2新版新人教版
学习目标：
1、通过讨论和交流，关注自己和同学的身心变化，共同健康的度过青春期 2、描述青春期的身体变化和心理变化（考点） 重点难点：青春期的身体变化和心理变化 学习过程： 一、快乐预习：
任务一：了解青春期的身体变化和生理变化特点
认真分析P14“某地男女生身高生长速度曲线”和“睾丸和卵巢的发育趋势”图片资料，并阅读P15—16相关内容完成下列问题 1、男孩和女孩开始身高突增的年龄差别是 2、
。
是青春期的一个显著特点，另外，神经系统以及心脏和肺等器官的功
能也明显增强。
3、进入青春期由于男孩和女孩的 生理现象，男孩出现
的发育，在生理方面也出现了一些羞于启齿的
。
，女孩会
任务二：了解青春期的心理变化及其卫生
通过观察、讨论，描述青春期的心理变化，懂得健康的度过青春期 1、观察课本中插图Ⅳ-14，讨论：遇到类似情况，应当怎样正确处理？ 2、中学生中有“早恋”现象，你是如何看待这个问题的？ 3、讨论：怎样才能健康的度过青春期？ 二、合作探究：
1、对照两个图片可以看出男孩和女孩体形的变化与睾丸和卵巢的发育有关吗？
2、什么是遗精？什么是月经？
三、拓展提高：
1、通过查阅报纸、刊物、书籍和互联网等，说一说除了课文中讲述的青春期的卫生保健还应当注意些什么？
四、当堂达标：
1、以下不属于青春期发育特点的是
Ａ．身高体重迅速增长 Ｂ．脑的重量迅速增加 Ｃ．男生声音变粗，女生声音变细 Ｄ．神经系统调节功能增强
2、进入青春期后，人体的形态和功能都会发生显著的变化，这是（ ）的结果。 A、生殖器官迅速发育
B、内脏器官发育
C、神经系统和激素调节 D、新陈代谢旺盛
3、在青春期中的男孩、女孩，下列做法错误的是（ ） A、应集中精力学习 C、同学之间互相帮助
B、积极参加文体活动 D、遇到任何事情都独立完成
4、进入青春期的第一个信号是（ ） A、身高迅速增长
B、性成熟
D、神经系统的功能增强
C、肺活量显著增加
5.男生和女生青春期声音发生变化是与什么有关( ) A.大脑
B.心脏
C.肺
D.性器官
6． 是青春期开始的一个显著特点。 7. 进入青春期的时间，男孩一般比女孩 两年。
8.遗精是指男子进入 后，有时在睡梦中 自尿道排出的现象。
9.月经是女子进入 后，每月 次的来潮现象。
10.进入青春期后，随着身体的发育， 也开始萌动。青春期正是学 、长才干、树立 、塑造 的关键时期，因此，应把精力集中在学习和培养高尚情操上。
2019-2020年七年级生物下册第四单元第一章第三节青
春期授课典案新版新人教版
课标要求 课标解读 1.描述青春期的发育特点。 2.养成青春期的卫生保健习惯。 【活动建议】设计青春期教育的板报并展示，有条件的地方可以参观性教育展览。 本部分教材知识顺序编排体现人体的各个系统相互协调构建健康生命的知识结构体系，是按照人体的各个系统来展开的。依次为人的由来、人体的营养、呼吸、体内物质的运输、废物的排出、生命活动的调节。其中第一章“人的由来”主要回答的是“人类从哪里来？”和“我从哪里来？”包括了人的起源和发展、人的生殖，也包括了如何健康地度过青春期的学习内容。让学生在了解了人的由来这个具有整体性的问题后再依次学习支持生命的各个系统。同时近些年我国青少年的生长发育水平比以前提高，青春期普遍提前，把人的生殖和青春期的相关知识的学习提至七年级第二学期之首是十分必要的。 知识目标 教学目标 能力目标 情感态度 与价值观 重点 难点 能描述青春期生理和心理的发育特点；知道青春期男、女生出现的生理现象：遗精与月经及其生理期卫生。 通过分析、绘制坐标曲线图，培养学生观察、分析、对比与总结能力。 养成青春期卫生保健的习惯；形成正确的性观念；形成健康的心理和更和谐的人际关系。 青春期的身体和心理变化。 如何指导学生健康地度过青春期。 重点难点 教学准备 教学策略 青春期调查问卷、青春期学案、教学PPT等。 课前布置《写给老师一封信》活动，了解学生生理和心理上的困惑，教师课堂上有针对性地对学生现实中的问题展开讨论，青春期的心理变化有哪些；通过书上的曲线图分析青春期的身体变化，进而明确青春期是人的黄金时期。
教学环节 教师活动 学生活动 导入新课 上课前大家进教室的时候播放《青春纪念册》的MV。听着这首歌，再看着MV中可米小子中五个大男孩游戏、劳动、学跆拳道的情景，大家充分体会到青春的活力， 创设问题情景，激发探究产生共鸣，轻松地进入课堂。 兴趣。 展示一个动态图片，这个图片幽默风趣又充分展示了人身体的变化。让学生说说看，提出人生最关键的时期是“青春期”。想不想了解青春期呢？ (续表) 教学环节 教师活动 学生活动
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