信息技术初中一年级试卷分析
2013-2014 学年度第二学期信息技术试卷分析
要求 一、试题评价
1、 关于试卷命题科学性的分析： 考查目标的合理性、 明确性， 注重基础知识特别是重点知识的考核。命题符合教学大纲和调整后的教学内容和要 考查内容的准确性、适切性，题目表述的规范性，容量（题 求，试题注重基础，试题突出对重点知识的考查。题量可适当增多。 量） 、覆盖面的合理性，材料选取的严谨性，试题的梯度等。 稳中求变，稳中创新，加强能力考核。从整套试卷可以看出：题目范围贴近实际操 作，注意加强能力考核，在稳定中求变化和发展，是试题十分突出的特点。 试卷结构合理，题目范围贴近实际操作，注意加强能力考核，卷面设计整体效果不 错。 二、试题存在的主要问题与建议 试题的教学导向性分析，对教学能产生哪些积极地引导，有什么启示； 对试题存在的问题作简要描述，提出具体的、可操作的改进意见，举出 实际的例子。 一些试题使同学们感到熟悉而亲切，使他们的知识和能力得以正常发 挥。这无疑对教学中依据大纲和教材、夯实基础和减轻学生过重的课业 负担， 具有良好的导向作用。 如试卷中很多题目可以直接在课本上找到。
2、关于命题知识和考点的分析：三维目标的体现情况，试题 的
立意，考查的重点，考点的分布等。 3、对试卷题型、卷面设计特点及评价。
三、对今后教学的思考 从我校的生源分析，我们学校很多学生是刚刚从内地出来的，他们基础非常薄弱，电脑基础几乎是一遍空白， 所以才会出现少数同学分数校低。解决的办法就是以后加强补差。 试卷中存在的问题和建议： ㈠从选择题的回答情况看，学生对所学的基本知识掌握不够扎实。这主要是由于学生课后很少复习，考 试前不自觉复习的原因所致。 ㈡从判断是非题的回答情况看，学生普遍在运用所学知识联系实际综合分析和解决问题的能力方面较 弱。说明学生创造性思维和重新组合知识的能力有待提高。 改进措施： ㈠提高教学质量，改进教学方法，培养学生综合析问题、解决问题的能力。 ㈡在试题难易度方面更加科学合理设置
从考生答卷的情况中，反思教学存 在的问题，提出今后教学改革的思 路。
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信息技术初中一年级试卷分析
