(一年级语文教案)《要下雨了》第二课时教案

《要下雨了》第二课时教案

一年级语文教案 【教学目标】

１、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文。 ２、初步了解各种自然现象与下雨的关系。

【教学重点】读好对话，正确、流利、有感情地朗读课文。 【教学难点】读好带有疑问语气、感叹语气的句子。 【课前准备】课件。

【主要教学方法】朗读体会法。 【教学过程】 ? 一、复习导入

１、出示课件：

小白兔遇到了哪些词语朋友，请快读一读。 指名学生读出认识的词语。

２、除了词语朋友外小白兔还遇到了哪些小伙伴？

学生说、教师板书： 小燕子、小鱼儿、小蚂蚁。 ? 二、学习课文

１、出示燕子动画课件，学习２、３自然段： ⑴ 看图想象说话：

小兔与燕子会说什么话？指名学生说一说。 ⑵ 指导朗读：

对，现在你们就是小白兔，小燕子从你们头上飞过，快喊…… ① 生大声喊：

燕子、燕子，你为什么飞得这么低呀？

（指导大声地读，注意“为什么”要读重音、“低呀”要读升调） ② 指名读燕子说的话。 ⑶ 分角色朗读： ① 同桌间分角色朗读。

② 指名分角色朗读，加动作表演读则更好。

③ 师读旁白，男生读兔子说的话，女生读燕子说的话。 ⑷ 练习：

因为______________，所以虫子飞不高。 因为虫子飞不高，所以______________。 因为________________，所以要下雨了。 过渡语：

小白兔怎么能轻易相信燕子的话呢？请你在课文中找出描写兔子不信的话。 指导读好“是要下雨了吗？”的疑问语气。 ２、学习５、６自然段： （出示画面）画外音：

是呀，小兔不相信，又跑去问小鱼。 ⑴ 请同学拿出铅笔画出小鱼和小兔说的话。 ⑵ 同桌练习扮演角色读。 ⑶ 指名读：

请听的同学评一评读得怎样，并能试着读一读。