《哲学与人生》学习提纲 第九课科学思维与创新能力
考点要求：了解科学思维方法的作用； 尝试运用科学思维方法，提高创新能力；
1.什么是科学思维
泛指符合认识规律.遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果的思维。 2.掌握科学思维方法对人们正确认识世界和改造世界有什么指导作用
可以帮助我们正确地认识事物.把握事物的本质和规律,更好地认识世界;可以帮助我们提高面对新情况、解决新问题的能力，正确地解决问题，更好地改造世界。 3、什么是创新思维什么是创新能力
(1)科学思维所说的创新思维,特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动,即开拓人类认识新领域，开创人类认识新成果的思维活动。它往往表现为发明新技术、形成新观念、提出新方案、创建新理论等。
(2)创新能力是指通过创新活动、创新行为而获得创新性成果的能力，实质就是创造性解决问题的能力。创新能力是一种综合能力， 与人的记忆力、想象力、独立思考能力，尤其是形象思维能力、逻辑思维能力和情感思维能力密切联系，也与人的知识、技能、经验、心态密切相关。
4、尝试运用科学思维方法，提高创新能力；
（1）科学思维方法是人们正确认识事物的工具，它能引导我们正确地认识事物的本质和规律,学会分析和综合,不断提高人生发展的能力。
（2）创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 一个没有创新能力的民族，难以屹立此立于世界先进民族之林。一个民族的创新能力，决定着其在国际 竞争中的地位和作用。
（3）现代青年要具备创新能力
A、一个人的创新能力,特别是创新思维能力的强弱,将决定他将来的发展前途。现代青年要具备创新能力,首先要有强烈的创新意识和顽强的创新精神。
B、要运用科学思维方法,提高创新能力，要学会把发散思维和聚合思维结合起来。 C、热爱生活、关注生活、享受生活是创新的前提和基础。在日常生活中经常有意识地观察和思考-些问题，积极参加创新实践活动,尝试用创造性的方法解决实践中的问题。
D、培养自信心，有战胜困难的勇气和冒险精神,是形成创造力的必要条件。 E、敢于提出问题、善于提出问题.是激发创造力的有效途径。创新要敢于质疑，不迷信权威，不迷信书本。
练习：
1.望、闻、问、切合称“四诊\，是中医诊断病症的基本方法。中医诊断病症进行分析时,强调“四诊合参”。这一过程表明()
①要坚持分析和综合相结合②贯穿了去粗取精去伪存真由此及彼、由表及里的认识原则③完成了认识的任务④要反对片面的观点和主观臆断 A.①④ B.①②③ C.①②④ D.②③
2.爱因斯坦认为:“想象比知识更重要,因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。”下列对爱因斯坦的这段话理解正确的是 ( )
A.人们获得知识的价值不大 B.合理想象会促使人们的认识不断发展
C.想象是一种令人惊奇的思维能力 D.只要充分发挥想象力就能推动事物发展 3.辩证思维就是用联系的、发展的、全面的观点看待事物和思考问题，其实质与核心是运用
A.比较分析法 B.类比法 C.分析综合法 D.矛盾分析法
4、.哲学家别林斯基说过:\没有否定,人类历史就会变成停滞不动的臭水坑。”这句话给我们的启示是()
A.人类历史有可能变成停滞不动的臭水坑 B.只要敢于否定一一切，人类历史就会向前发展 C.要敢于否定,树立创新意识,推动人类历史发展
D.只要敢于蔑视权威，抛弃书本，就能推动人类历史的发展
5、从前，有一家农户种出了一只大葫芦。这么大的葫芦，做什么用呢用来装酒水,恐怕会绽裂;如果把它锯成两半,用来做舀水的瓢，又没有这么大的缸。农户左右为难。有人听说这件事后说，让水放在葫芦的外面，把葫芦放在水上当舟用,这不是很好吗这告诉我们()
A.创新就是否定一一切 B.要敢于打破常规进行逆向思维 C.有了创新意识就能成功 D.打破常规就是创新 6、蒸汽机被内燃机车所取代,电子管被晶体管所取代，都是
A.市场竞争的结果B.市场成熟的结果C.技术变革的结果D.制度发展的结果
第九课科学思维与创新能力学习提纲及练习
