《基本知识和规则介绍》教案
教师： 班级： 人数： 人 课次： 时间： 第 周 教学 （一）排球基本规则；（二）排球规则。 内容 排球是一项技战术比较复杂的集体运动项目，它对队员的技战术能力和速度、力量、协调、反应等身体条件要求较高，同时它要求团队队员之间全力合作。由于排球运动是教材 隔网对抗性运动，因此，排球运动危险性较小，比较受学生的喜爱。本阶段的学生已经分析 有排球的发球，垫球，传球，扣球等基础，本节课的新授内容着重讲解排球的基本知识和规则，旨在提高学生的实战能力，培养学生勇于竞争、顽强拼搏、积极进取、团结合作的精神。 教学 基本规则和知识。 重点 难点 （一）通过教学，使学生初步了解排球的基本知识和规则，理解如何在比赛中执行这些规则。 教学 （二）通过教学和练习，90%以上的学生了解排球的基本知识和规则，85%的学生能够执目标 行排球规则。 （三）通过练习和比赛，增强学生自信，提高合作学习能力，培养学生团结合作的集体主义精神和团队意识，逐步形成果断、坚毅、勇于战胜自我的优良品质。 1.课前检查场地与器材。 场地 场地：排球场。 器材 器材：排球、播放器。 安全 2.做好充分的准备活动。 措施 3.进行安全思想教育。 教学 课的内容 顺序 一、课堂常规 1.整队集合。 开始 部分 2.清点人数。 3.检查服装。 4.宣布课内容。 教师活动 学生活动 组织、教法 学法和要求 教学 排球规则的理解与执行。 时次强间 数 度 1 小 1.指定集合地点（如图1）。 1.在指定地点快速集合。 2分2.观察集合情况，听体委汇2.体委整队向教师汇报人钟 报出勤人数。 数。 3.向学生问好。 4.宣布本课的教学内容与要求。 3.向教师问好。 4.认真听取课堂内容与要求。 5.安排见习生。 5.安排见习生。 5.见习生根据教师安排进行学习。 队形组织示意图： 图1 要求：快、静、齐。 一、热身跑 二、徒手操 准备 扩胸运动 部分 振臂运动 肩绕环 腹背运动 体转运动 前后弓步压腿 绕膝运动 手腕、踝关节运动 让学生分成两路纵队，体育委员领跑（见图2）。 1.教师口令指挥学生成体操队形散开（见图3）。 2.教师领做，用口令指挥。 图3 2.学生跟随教师进行练习。 要求：动作舒展大方，充分伸展身体各个关节。 基本 一、基本知识和规则： 部分 （一）排球比赛1.教师让学生分成四列横队，站在学生中间结合演示板讲解排球比赛场地（见图1.学生认真观察教师的示范并认真听教师讲解。 20分3 中 队形组织示意图： 41 小 分 钟 图2 要求：队形整齐，口号响 亮。 31.学生成体操队形散开。 分1 中 钟 队形组织示意图： 场地 （二）排球比赛网高 （三）发球 4）。 内容：排球比赛场地包括比赛场区和无障碍区。比赛场区为18米×9米的长方形。其四周至少有3米宽的无障碍区，比赛场区上空的无障碍空间从地面量起至少高7米，其间不得有任何障碍物（图5）。 2.教师讲解排球网高并组织学生进行体验。 内容：成人比赛女子网高2.24米，男子网高2.43米。青少年比赛女子网高2.00~2.15米，男子网高2.24~2.35米。一般基层比赛或儿童比赛可根据比赛的性质或参加者的水平，网高可根据情况自行确定。 3.教师结合挂图讲解排球的发球规则。 内容：（1）发球在端线后发球区域内按位置轮转的次序进行，不得在场区外发球；（2）必须在第一裁判员鸣哨后8秒钟内将球击出，否则无效，在鸣哨前的发球无效，可重新发球；（3）在击球时不得踏及场区端线和发球区以外的地面；（4）发球必须是球被抛起或持球手撤离后，在球落地前，用一只手或手臂的任何部位将球击出；（5）球只能被 2.学生认真听教师讲解，并按教师分组进行体验（见图6）。 图5 钟 图4 图6 3.学生认真听教师讲解。 图7
排球《基本知识和规则介绍》教案
