自教育部发布春季学期延期开学通知后，很多教育机构开启免费教育公开课，提供公益学习资源，让学生在延迟开学期间既能远离疫情，又能快乐学编程。
“停课不停学”不仅是战疫情的应急之举，也将是“互联网+教育”的重要成果应用展示。
在疫情期间也没有放松教学计划，并将充分调动全渠道资源，为广大学生及家长提供更加高质量和人性化的教学内容，让优质教育资源实现最大化的应用。
2020的春天来啦，虽然这个春节至春天过得异常艰难，但万众一心的努力终于有了回报，我们看到了抗疫胜利的曙光和希望，那么，教育作为万千家长的头等大事，如何在“疫中行”，让孩子在家也能轻松习得编程知识，培养孩子的编程学习兴趣呢？
兴趣是启蒙老师，兴趣是最好的老师,正如孔子所说的那句话：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”
孔子这句话为我们揭示了一个怎样才能取得好的学习效果的秘密，那就是对学习的热爱。
不同的人在同样的学习环境下学习效果不一样，自身的素质固然是一个方面，更加重要的还在于学习者对学习内容的态度或感觉。
正所谓“兴趣是最好的老师”,当你对一门科目产生了兴趣之后,自然会学得比别人好。 那么，编程学习也是如此，尤其是对少儿编程学习更是如此。
一般来讲，从6岁开始，孩子进入学习第二语言的黄金时间。语言敏感期出现时间：3-4岁止于6岁，从孩子开始能够发音时他的语言学习就已经开始了，让孩子沉浸于生活化的情境和有趣的主题学语言，才能激发他们的兴趣。
那么对于青少年编程的学习和引导，也可以遵循这样的学习路径，在编程学习环境及氛围中，让孩子不知不觉地学到真东西。
孩子对接触的事产生持续的兴趣才能产生效果，所以渐进式的教学法很重要。每到一个学习阶段能让孩子感觉到进步，让他们增强自信心，有了自信心才会主动学习。
成功教育从习惯养成开始。一个人养成好的习惯，一辈子都用不完它的利息；中国青少年研究中心的专家孙云晓指出：“习惯决定孩子的命运。”
习惯的力量是巨大的，人一旦养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，如果是好习惯，将会终身受益，这对于5-16岁学习少儿编程的孩子来讲也同样适用。
有了编程兴趣，才能塑造良好的编程习惯
学习习惯是指孩子在一定的学习情景下自动的去进行某些活动的特殊倾向。也就是说到了一定时候，孩子会自动地学习。
孩子兴趣的产生往往是在小时候。不同的年龄段，由于各自不同的素质，孩子的兴趣往往有自已的独特性。
孩子兴趣的发展和表现，往往是他天赋和素质的先兆。这对于学习少儿编程的孩子来讲，也同样如此。
家长该如何激发并培养孩子学编程的兴趣
