7．C
解析： C
【解析】【解答】解：800÷0.5=1600（步） 故答案为：C。
【分析】一步的长度大约是0.5米，用总长度除以0.5即可估计出走的步数。
8．A
解析： A
【解析】【解答】 下图中的钢笔长7-1=6厘米。
.
故答案为：A.
【分析】观察图可知，钢笔的一端对着数字1，另一端对着数字7，两端之间的部分就是钢笔的长度，据此列减法算式解答.
9．C
解析： C
【解析】【解答】解：2米长的绳子和200厘米的长的线段一样长。 故答案为：C。
【分析】2米=200厘米，所以它们一样长。
10．C
解析： C
【解析】【解答】选项A，一个人的肩宽一般不超过50厘米，20个小朋友肩并肩大于10米左右；
选项B，一步大约50厘米，走20步接近10米；
选项C，一个人的双臂张开差不多等于自己的身高，一个小朋友的身高超过1米，20个小朋友手拉手接近25米。 故答案为：C。
【分析】根据生活常识可知，肩宽和走一步路是小于50厘米的，20个不可能到25米，但手拉手，双臂展开长一般约等于身高，小朋友身高一般超过1米，故20个小朋友手拉手可达到25米，描述符合题意。
11．B
解析： B
【解析】【解答】解：一百万=1000000，1000000÷100=10000厘米=100米。 故答案为：B。
【分析】一百万张这种纸的厚度=1000000÷100，然后进行单位换算即可。
12．A
解析： A
【解析】【解答】 一棵大树高14米。
故答案为：A。
【分析】根据对大树高度的了解和对长度单位的把握，即可解答。
二、填空题
13．6；3【解析】【解答】测量如下：铅笔长6厘米铅笔上面的回形针长3厘米故答案为：6；3【分析】用直尺测量物体长度时要把直尺的0刻度线对准物体的左端再看物体的末端对着刻度几就是几厘米据此测量即可；量物体
解析： 6；3
【解析】【解答】测量如下：
铅笔长6厘米。
铅笔上面的回形针长3厘米。
故答案为：6；3。
【分析】用直尺测量物体长度时，要把直尺的0刻度线对准物体的左端，再看物体的末端对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可；
量物体长度不一定从0刻度开始，从某一个刻度开始也可以，可以两端相减来得到物体长度。
14．72【解析】【解答】1米=100厘米100-28=72（厘米）故答案为：72【分析】根据1米=100厘米先将单位化统一然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度据此列式单价
解析： 72
【解析】【解答】1米=100厘米， 100-28=72（厘米）。 故答案为：72。
【分析】根据1米=100厘米，先将单位化统一，然后用这根彩带的总长度-剩下的长度=用去的长度，据此列式单价。
15．厘米；米；厘米；米；米；厘米【解析】【解答】根据实际情况可知铅笔大约长18厘米；床长约2米；饮料瓶高12厘米；楼高30米；汽车长约4米；故事书长约15厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；米；厘米【分析
解析： 厘米；米；厘米；米 ；米 ；厘米
【解析】【解答】根据实际情况可知，铅笔大约长18厘米；床长约2米；饮料瓶高12厘米；楼高30米；汽车长约4米；故事书长约15厘米。 故答案为：厘米；米；厘米；米；米；厘米。
【分析】常用的长度单位有米、分米、厘米等，1米=100厘米，要根据实际情况结合单位的大小选择合适的计量单位。
16．【解析】【解答】7-1=6（厘米）下面这枝铅笔长6厘米故答案为：6【分析】观察图可知测量这枝铅笔时从直尺的1厘米处开始测量到7厘米处结束要求铅笔的长度用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度据此列式解答
解析：【解析】【解答】 7-1=6（厘米），下面这枝铅笔长6厘米。
故答案为：6。
【分析】观察图可知，测量这枝铅笔时，从直尺的1厘米处开始测量，到7厘米处结束，要求铅笔的长度，用终点的刻度-起点的刻度=铅笔的长度，据此列式解答。
17．100；1；10；10000【解析】【解答】10000÷100=100（厘米）；100厘米=1米；100000÷100=1000（厘米）；1000厘米=10米；100000000÷100=10000
解析： 100；1；10；10000
【解析】【解答】10000÷100=100（厘米）；100厘米=1米； 100000÷100=1000（厘米）；1000厘米=10米；
100000000÷100=1000000（厘米）；1000000厘米=10000米。 故答案为：100；1；10；10000。
【分析】纸的厚度=纸的张数÷100，单位是厘米，然后把它换算为米即可。
18．厘米；米；厘米；米；厘米【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米；一张婴儿床长为1米20厘米；小平的身高为1米45厘米故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米【分析】此题主要考查了长度单位的认识常见的长度单位有
解析： 厘米；米；厘米；米；厘米 【解析】【解答】一块橡皮长为3厘米； 一张婴儿床长为1米20厘米； 小平的身高为1米45厘米。
故答案为：厘米；米；厘米；米；厘米。
【分析】此题主要考查了长度单位的认识，常见的长度单位有米、分米、厘米，根据生活实际与数据大小，选择合适的单位即可。
19．38；5；33；5【解析】【解答】30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米故答案为：38；5；33；50【分析】单位相同的两个数相加或相减直接
解析： 38；5；33；5
【解析】【解答】 30米+8米=38米；12厘米-7厘米=5厘米；
27厘米+6厘米=33厘米；54米-4米=50米。 故答案为：38；5；33；50。
【分析】单位相同的两个数相加或相减，直接利用整数加减法的计算方法解答。
20．米；厘米【解析】【解答】解：黑板长约3米手掌宽约5厘米故答案为：米；厘米【分析】根据每种事物的实际情况作答即可
解析： 米；厘米
【解析】【解答】解：黑板长约3米，手掌宽约5厘米。 故答案为：米；厘米。
【分析】根据每种事物的实际情况作答即可。
三、解答题
21
．
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。
22． （1）
（2）
【解析】【分析】用直尺测量线段长度时，要把直尺的0刻度线对准线段的左端点，再看线段的右端点对着刻度几，就是几厘米，据此测量即可。 23． （1）×，小棒长6cm。 （2）×，木板长2m。
【解析】【分析】观察测量物体的结果时，用较大的刻度减去较小的刻度即可； 测量物体时，也要看清楚测量的单位。
24． （1）
（2）
25． 解：3+7=10（厘米）
【解析】【分析】掌握用尺子测量物体长度的方法即可。 答：这只蜡笔原来有10厘米。 【解析】
26． 解：1米26厘米－15厘米＝1米11厘米 答：明明的身高是1米11厘米。
【解析】【分析】根据题意可知，用小文的身高-明明站的木头的高度=明明的身高，据此列式解答。
(试卷分析)人教版小学数学二年级数学上册第一单元《长度单位》单元测试(有答案解析)
