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第22课 跨越海峡的生命桥(四年级)同步测试.doc

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第22课 跨越海峡的生命桥(四年级)同步测试

姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________

题型 得分 评卷人

得分

一、xx题

(每空xx 分,共xx分)

选择题 填空题 简答题 xx题 xx题 xx题 总分 【题文】看拼音写词 我能写出下列词语。

【答案】血脉 海峡 空旷 同胞 暂停 绽放 袭击 移植

【解析】考查对生字的掌握。注意形近字和同音字,可根据词语的意思来判定字形是否正确。书写时要注意字的笔顺。“移植”的“植”字, “直”里面是三横,“空旷”的“旷”不要写成形近字“犷”。 【题文】补充词语

( )小村庄 ( )的邮递员 ( )的翠柏 静静地( ) 微笑着( ) 刻苦地( ) 【答案】偏僻 尽职 挺立 躺在病床上 面对 学习

【解析】对词语搭配掌握情况的考查。在语言实践中,词和词组的搭配有一定的限度,不能任意组合,恰当词语搭配的积累,为写作奠定坚实的基础。正确进行词语搭配的方法:①要理解词义,认真辨析,弄清楚词语的使用对象。②词语搭配要合乎日常生活习惯。③词语搭配要合乎日常生活习惯。④要注意修辞的因素。

【题文】写近义词和反义词。

近义词:沉着——( ) 如同——( )

反义词:轻快——( ) 理所当然——( )

【答案】近义词:沉着——镇静 如同——犹如 反义词:轻快——沉稳 理所当然——岂有此理

【解析】对近义词、反义词积累的考查。

近义词,是指词汇意义相同或相近的词语。确定近义词的方法主要有两种:①从有共同词素的词语中去找,如:坚固——牢固。②从词的意义上去找,即先弄清这个词的意思,然后想一想和它意思相同或相近的词。

反义词就是两个意思相反的词,包括:绝对反义词和相对反义词。确定一个词的反义词的方法:①抓词素的反义 。如:“坚固”同学们可以分别找出它每个词素的反义词素,即“温”的反义词是“寒”、“暖”的反义是“冷”,因此,“温暖”的反义词是“寒冷”。 ②对原词加以否定,然后找反义词。如:“潮湿”的反义词就是“不潮湿”, 表示“不潮湿”的词就是“干燥”,因此,“潮湿”的反义词是“干燥”。③从具体语境中,找反义词。有些词不止一个反义词,如“老”的反义词就有“少”、“幼”、“嫩”、“新”……因此,对这类词就不能用简单否定的方法去找它的反义词,而要结合具体语言环境来确定反义词。 【题文】选词填空

盼望 渴望 希望 期望 愿望

(1)你们是祖国的花朵,祖国的( )靠你们。 (2)我们不应该辜负老师和父母的( )。 (3)我的( )是“和平之花”永远开放。 (4)在等待与( )中,春天终于来了。 (5)我( )台湾早日回到祖国的怀抱。

【答案】希望  期望  愿望  渴望  盼望

【解析】近义词辨析的考查。希望是心里想着达到某种目的或者出现某种情况,这里是指达到的目的。期望是对未来的事物或人的前途有所希望和等待。这里是老师和父母的等待。愿望是对一件事物的美好希望、设想与期待。这里更多的是期待。盼望是以愉快或满足的心情期待。渴望是迫切的希望,殷切的盼望。注意词义之间细微的差别。 【题文】比一比,再组词。

【答案】怀抱 规划 暂时 弯曲

环绕 挂念 崭新 海湾

【解析】考查学生对形近字的辨析组词。形近字是指几个字形结构相近的字,中国汉字都很形象,偏旁往往就代表字的含义,因而可根据偏旁理解字义,正确组词, 【题文】病句诊所。

(1)妈妈今天去菜市场买了青菜和蔬菜。

_______________________________________________________________________________ (2)经过治疗,小明的病已经恢复了健康。

_______________________________________________________________________________ (3)改革开放以来,在中国发生了很大的变化。

_______________________________________________________________________________ (4)在东北的深山里,土煤窑稀稀疏疏星星点点到处都是。

_______________________________________________________________________________ 【答案】(1)妈妈今天去菜市场买了蔬菜。 (2)经过治疗,小明已经恢复了健康。 (3)改革开放以来,中国发生了很大的变化。 (4)在东北的深山里,土煤窑星星点点到处都是。

【解析】本题的考点是修改病句。首先要辨析句子的毛病:第一步,紧缩法。找出句子的主干,检查主干是否有误;第二步,分解法。理清枝叶,检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。

第三步,聚焦法。 对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查有无滥用、错用、或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。

修改病句的方法:增、删、调、换,即增加字词、删去多余字词、调整字词顺序、更换字词。 修改病句要遵循两条原则:一是保留原句基本意思不变,二是多就少改。 (1)病句类型:归类不当。去掉“青菜和”。 (2)病句类型:搭配不当。去掉“的病”。 (3)病句类型:成分残缺。去掉“在”。 (4)病句类型:前后矛盾。去掉“稀稀疏疏”。 【题文】阅读下面的片断,做一做练习。

小钱得救了。两岸骨肉同胞用爱心架起了一座跨越海峡的生命桥。也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。

(1)照样子写句子。

例:那血脉亲情,如同生命的火种,必将一代一代传下去。 ____________________如同________________________。 (2)“这并不重要”中的“这”指的是____________________。 (3)“跨越海峡的生命桥”含义是( )

A.宝岛台湾与大陆两岸同胞的血脉亲情无法割断,这种血脉亲情就是“跨越海峡的生命桥”。 B.架在台湾与大陆两地的桥。

(4)“也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面”,想象一下,数月之后,小钱和那位台湾青年相遇了,他们会说些什么?

________________________________________________________________________ 【答案】(1)小猫的脚印 一朵小梅花 (2)小钱和台湾青年也许永远不会见面 (3)A

(4)小钱:“谢谢你给了我第二次生命,你的恩情我会永远牢记于心的!” 台湾青年:“这算不了什么,我们是一家人嘛!” (合理即可)

【解析】(1)句子仿写能力的考查。仿写句子时注意事项:话题要一致;结构、句式要统一;注意例句的手法,像修辞手法、对偶、排比等。

(2)词语指代的考查。分析句子“也许,小钱和这位台湾青年永远不会见面,这并不重要,因为两岸同胞的心是连在一起的。”可知,本题应该指的是“小钱和台湾青年也许永远不会见面”。 (3)考查学生对标题的理解。结合文章内容、中心理解。

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第22课跨越海峡的生命桥(四年级)同步测试姓名:_____________年级:____________学号:______________题型得分评卷人得分一、xx题(每空xx分,共xx分)选择题填空题简答题xx题xx题xx
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