2.1声音的产生和传播
自主学习
1.声音是由物体的 产生的,一切正在发声的物体都在 ， 停止,发声停止。 2.声音在介质中是以 的形式传播的,声音的传播需要 ， 不能传声。 3.声速的大小跟 有关,在同一介质中,声速还跟 有关。在15℃的空气中,声速是 m/s。 4.下列关于声音的产生的说法正确的是（ ）
A.一切正在发声的物体都在振动。 B.振动停止后,发声体仍在发声
C.动物发出的声音,一定是从它们的嘴巴发出来的
D.树叶在风中摆动时也可以发出声音,这是周围空气振动发出的 知识点1)声音的产生
5.拨动橡皮筋,橡皮筋会振动发出声音,边说话边用手感觉喉头的振动,这些都说明声音是由物体的 产生的。 6.固体、液体和气体都能振动发声。悠扬的笛声是 振动产生的,人的说话声是 振动产生的,琴声是 振动产生的。 知识点2)声音的传播
7.如图所示,将正在发声的小电铃放在连通于抽气机的密闭玻璃罩内,则
(1)在用抽气机把玻璃罩内的空气逐渐抽出的过程中,所听到的声音将会逐渐 。 (2)此实验现象说明声音 （选填“能”或“不能”)在真空中传播。
8.击鼓时,鼓面的振动带动周围的空气振动,形成了疏密相间的波动,向远处传播,因此声音是以 的形式向远处传播的。
知识点3)声速和回声
9.我国古代科学名著《梦溪笔谈》中写道:行军宿营,士兵们枕着牛皮制的箭筒睡在地上,能及早地听到夜袭的敌人的马蹄声。这是因为 也能传声,并且比空气传声的速度 ，所以枕着箭筒睡在地上,就能及早听到远方的马蹄声。
10.小明向山崖大声呼喊,2s后又听到了一声声音,这是 。若声音的传播速度是340m/s,则人离山崖的距离是 m。 能力提升
11.在下图所示乐器中,关于声音的产生分析正确的是（ ） A.小提琴发声是弓振动产生的 B.二胡发声是琴弦振动产生的 C.琵琶发声是琴体振动产生的 D.鼓发声是空气振动产生的
12.(人文信息题)如图所示,诗中描述垂钓的童子害怕与人交谈吓跑鱼,故而摇手不应答。鱼能接收到岸上人说话的声波,其主要途径是（ ） A.空气一一岸一一水一一鱼 B.岸一一空气一一水一一鱼 C.空气一一水一一鱼 D.岸一一水一一鱼
13.将耳朵贴在足够长的自来水管一端,另一个同学在自来水管的另一端敲一下,自己听到三次敲打声。它们分别是通过哪种介质传播到人耳的（ ） A.空气、水、铁管 B.水、空气、铁管 C.水、铁管、空气 D.铁管、水、空气
14.(枣庄期末)古代的人在旷野地区常用“伏地听声”的办法来判断有无马群到来,应用的主要科学知识是（ ） A.空气可以传播声音 B.固体可以传播声音 C.声音的反射 D.声音通过大地传播的速度比空气快 15.(铜仁中考)诗句“姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船”中,钟声是钟 产生的,钟声是通过 传播到人耳中的。
16.中国计划在2030年前后实现航天员登月。如果同学们有幸成为中国首批登陆月球的航天员,在月球上你和同伴之间 (选填”能”或“不能”)直接对话交流,原因是 。 17.下表是某些介质中的声速v。
(1)分析表格中的信息,推断：
①声速大小可能跟 有关;依据是 。 ②声速大小可能跟 有关;依据是 。
(2)设海水温度为25℃,在海面用超声测位仪向海底垂直发射声波,经过2s后收到回波,根据公式s= ,计算出海水深度为 m。 综合拓展
18.亮亮和田田两位同学欲测一段铁路的长,但没有合适的刻度尺,他们知道声音在空气中的传播速度为340m/s,在钢铁中的传播速度为5000m/s,于是亮亮站在欲测铁路的一端,田田站在铁路的另一端,亮亮用锤子敲击一下铁轨,田田听到了两次响声,两次声响的时间间隔为2s,这段铁路大约有多长?
2.1声音的产生和传播
