浙江省 2008 年 4 月高等教育自学考试
体育教学论试题 课程代码: 10178
一、单项选择题(本大题共 14 小题,每小题 2 分,共 28 分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 体育教学论以 ______等学科知识作为自己的专业理论基础()
2. 近代历史名篇《体育之研究》,它的作者是( )
3. 在布卢姆的教学分类中,其动作技术领域中的最高学习结果是(A. 体验 B. 组合
4. 教师主导作用与学生主体性相统一的教学原则,其理论依据是(A. 我国体育教学目标的要求 B. 教与学双边活动的特点C.教育目的和需要 D. 认识活动的特点
5. 循序渐进与重点突出相统一的教学原则,其理论依据是( )A. 认识活动的特点 B. 认识事物的规律
C.教育目的和需要 D. 教与学双边活动的特点 6. 发展身体素质教学模式的操作程序是(
)
A. 引发动机—指导学习—学生练习—检查评价
B. 引发动机—明确目标—讲解示范—练习指导—总结评价
)
)
C.引发动机—学生练习—指导学习—检查评价
D.引导提示—明确目标方案—探索尝试—思考验证—总结评价
7. 情境教学模式的操作程序是( )
A. 创设情境—引发运动兴趣—情境体验—运动乐趣—还原 B. 教学诊断—设立自我目标—超越自我—教学评价—体验成功 C.异质分组—素质均等—分工负责—个人或小组合计总分的评价方式
D.初步体验运动的乐趣—理解运动的乐趣—再学习—赞许—运动成就感
8. 在世界学校教育史上,开设体育课最早的国家是(
)
A. 英国 B. 美国
C.丹麦 D. 日本
9. 体育教学活动的主体性因素是(
)
A. 教师 B. 学生
C.教材 D. 教师和学生
10. 发展学生个性教学模式的教学目标是(
)
A. 发展学生个性,为培养现代人服务 B. 提高学生的自尊与自信,使身心得到发展 C.促进学生交往能力的发展
D.使学生的情感得到升华,个性健康发展
11. 群体合作教学模式的教学目标是(
)
A. 促进学生交往能力的发展
B. 提高学生的自尊与自信,使身心得到发展 C.培养学生的体育能力,为终身体育奠定基础
D.使学生的情感得到升华,个性健康发展
12. 把体育课教学分解成若干项目,每个项目又拟定出“标准分”,评价时按项目分等级评分,然后逐项分数相加,最后以总分衡量体育教学的质量,这种教学评价的方法称之为
( )
A. 相对评价法 B. 绝对评价法
C.个体内差异评价法 D. 标准积分评价法
13. 在比赛的条件下学习基本技能、技术和进行身体练习的方法,被称之为 ( )
A. 重复练习 B. 变换练习法
C.循环练习法 D. 比赛法
14. 在体育教学研究的选题过程中,要有针对性地选择体育教学理论与实践 中亟待解决的问题,这一选题原则被称之为()
A. 科学性原则 B. 亲和性原则
C.可行性原则 D. 需要性原则
二、填空题(本大题共 8 小题,每空 1 分,共 11 分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
15. 从 1840 年到 1949 年,资产阶级改良派的代表人物有康有为、 _________、严复等。
16. 不同的身体素质由增长阶段过渡到稳定阶段有先后之别,其序列是速度素质、 _________力量素质。
17. 在布卢姆的教学目标分类中,认知领域一般可分理解、 _________、_________。
4 种学习水平,即记忆、
18. 体育教学区别于其它学科教学的特点是运动实践性、社会交往性、过程动态性、 _________、负荷适宜性。
19. 体育教学方法的特点是实践性、双边性、整体性、 _________、 _________等。
20. 体育教学模式结构基本要素一般应包括指导思想、教学目标、实现条件、 _________、评价等。
21. 体育教学评价标准一般由效能标准、 _________和_________这三部分构
成。
22. 体育教学研究的基本方法有文献资料法、调查法、
_________、实验法。
三、名词解释(本大题共 3 小题,每小题 3 分,共 9 分)
23. 教学目的 24. 体育教学过程 25. 个体内差异评价法
四、案例题(本大题共 2 小题,每小题 6 分,共 12 分)
26. 以排球教材中的“垫球”为例,试写认知领域中的课时目标。 27. 列举 5 种教学分组的方法。
五、简答题(本大题共 5 小题,每小题 6 分,共 30 分)
28. 体育教学目的与体育教学目标的区别在哪? 29. 如何优化体育教学的内容构成?
30. 增进健康与促进学生全面和谐发展相统一原则的涵义是什么? 31. 研究体育教学组织形式有何意义? 32. 开展体育教学研究工作有何现实意义? 六、论述题(本大题 10 分)
33. 如何优化体育教学方法?