七年级语文综合实践活动

七年级语文综合实践活动

七年级语文综合实践活动 -------走近名人

活动目标： 1 学会利用网络等多种手段查找收集资料。 2 学会通过合作和讨论的方式进行探究式学习。 3 通过活动探究，对某位名人有更深的了解和认识。

活动步骤： （一） 确定大致的研究方向 根据自己的兴趣和手头现有的资料确定所要研究的人物。 （二） 分组并初步拟订研究方案 按不同的研究方向分组，组员4-6人不等，确定组长、记录员。讨论：研究主题（越小越好）；具体分工（侧重查找资料的分工）；资料汇总时间（即下次讨论时间）；成果呈现形式（如幻灯片、论文、采访、手抄报、表演……）；困难等。 并形成初步的研究方案，教师可根据方案进行建议和指导。 （三） 收集资料并阅读消化资料 根据讨论的分工分头查找资料。 教师可利用一节课让学生到电脑室上网查找资料，并下载到软盘上备用。 资料找到后应及时阅读，及时记下点滴感受。 （四） 整理、筛选资料 组内交流所搜集的资料，进一步确立更细致的选题或研究角度，据此讨论资料的筛选和利用，并对下一步的工作（成果的形成）作具体分工。 形成第二份研究方案，教师进行建议和指导。 （五） 形成各类研究成果并展示。 手抄报可张贴；幻灯片可边讲解边演示，此外还可以进行“人物专访”、表演、论文宣读…… （六） 评价 1 评价形式。可评出多种奖项，如：最佳创意奖、深刻奖、优秀成果奖。 2 教师全面评价。对每一个积极参与活动的同学都应给予充分的肯定，从态度、方式、过程、成果等多方面进行总结。 （七）“走近名人”综合实践活动(成果展示) 教学目标： 1 通过成果展示增强学生的自信心和勇气，锻炼口头表达能力 2 为本次活动划上一个圆满的句号。 课前准备： 1 由于每位学生的起始能力不同，所以对每组同学的要求及期望值也应有所区别，对知识能力较低的小组，可鼓励他们采用较简单的形式，如出手抄报。并在课前贴出来展示。 2 经过2-3周的小组合作探究，教师确定上台展示的顺序。可根据所研究的内容，将全班分成两大组，以比赛的形式进行。民族魂——鲁迅 甲：《童年鲁迅》（幻灯片） 乙：《鲁迅的友谊》（幻灯片、小品） 四 人物面对面 采访是了解人物的好形式，看看谁的“人物访谈”更胜一筹。 甲：《飞天英雄——杨利伟》（采访、幻灯片） 乙：《音乐巨星——贝多芬》（采访、幻灯片） 五 名家名作 名人之所以成为名人，还因为他有伟大的作品流传于世，作为语文学科，我们更关注他们的文学作品。 甲：《火柴天堂》 乙：《巴黎圣母院》 六 评价 1 请同学评价，谈自己的看法。 2、 教师评价 每周任务： 周次 课程内容 备注

第6周 1、分组、分课题任务 第7周 2、汇报课题计划及修正 第8周 3、汇报任务进程 第9周 4、汇报任务进程 第12周 5、汇报任务进程 第13周 6、汇报任务进程 第14周 7、汇报任务进程 第15周 8、总结课题报告、交流 第16周 9、总结课题报告、交流 第17周 10、总结课题报告、交流

语文探究作业：利用自然、生活中的资源，进行探究性学习活动

作者：吉俊

(第一周)初一语文探究作业：利用自然、生活中的资源，进行探究性学习活动 一、活动目标：

了解住家附近的环境情况

培养学生热爱祖国语言文字的习惯。 二、活动准备 ：

教师给学生讲明活动的意义，并让学生讨论商定活动的具体办法，写出实施策略。学生利用周六、周日走向社会进行观察和调查，做好纪录。 三、学习内容展示：

(一)大街上有些店牌和广告牌用的是错别字、不规范字,为了纯洁我们的语言文字，让同学们当“啄木鸟”，上街查找不规范用字。

(二)班级内先以小组为单位进行交流，然后选出优秀的在班级内交流，根据学生的记录和交流，为学生的实践活动做出评价。

四、学生再根据自己的调查结果，写出调查报告。 (12周)初一语文实践作业：“我爱我家” 一、活动目标：

感悟亲情，尊敬亲人，养成热爱家庭的情感和对家庭的责任感。 养成爱思考，爱探究的兴趣和习惯 二、活动准备 ：

回顾《风筝》《散步》等文章，理解亲情是人间最真挚而美好的感情之一。

让学生根据自己的情感体验和家庭实际状况在“老照片的故事”、“我家的一件珍品”和“妈妈的唠叨”三项活动中任选一项，再作具体的访谈指导。

四、记述父母的故事;回忆妈妈的唠叨，并写下来;家庭一定有你或家人所最为珍爱的东西，那一件珍品饱含着怎样的故事或者情丝，请你问一问父母，把那个故事写下来，把那份情意描绘出来。 (第十三周)初一语文实践作业：又是一年月圆时 一、活动目标：

学生自行收集关于月亮的诗、词、文，传说、寓言、歌曲、图片等，了解祖国悠久的历史文化。 二、活动准备 ：

学生阅读书籍或上网查阅有关月亮的内容。 思考： 你对月亮有怎样的感觉? 三、学习内容展示：

(一) 你眼中的月亮，尽情描绘月亮的形状： (二) 有关月亮的诗词 (不少于4首)

(三)专题活动课“明月千里寄相思——探索月球奥秘” (第十四周)初一语文探究作业：走进“清明” 一、活动目标：

让学生搜集清明节的由来、习俗、传说、诗词等，培养学生收集资料的能力，了解祖国悠久的历史文化，促使学生感受我国传统节日的独特魅力。 二、活动准备 ：

学生阅读书籍或上网查阅有关清明节的内容。

思考： 你们家是怎么过清明节的? 你还知道有关清明节的哪些传说? 三、活动过程 ：

1、上网点击有关清明节的网站，了解有关内容。

2、给家人讲清明节由来，谈清明节习俗，朗诵有关清明节的诗词。 (第15周)初一：“整编作文集”实践活动

活动目标：巩固和拓展语文课堂教学成果，使课堂教学中获得的语文知识、技能在实际操作中得到巩固和提高。

主题：整编作文集