人教部编版小学七年级语文下册期中测试卷
一、积累与运用（25分）
1.下列加点字的注音全部正确的一项是（2分） A.花圃（pǔ） ．B.踌躇（chú） ．C.讪笑（shàn） ．D.瞬息（shùn） ．A.幽寂 B.仰慕 C.狂澜 D.晦暗
归省（shěng） ．
澎湃（pài） ．哺育（bǔ） ．嫉妒（jí） ．
锋芒毕露 慷慨淋漓 潜心惯注 气冲斗牛
（ ） 脑髓（suǐ） ．
骊歌（lì） ．
污秽（suì） ．泥泞（nìng） ． （ ） 一拍即合 戛然而止 杂乱无章 浑身解数
（ ）
田垄（lǒng） ．
亘古（gèn） ．
踱步（duó） ．
震悚（sǒng） ．
妇儒皆知 马革裹尸 铤而走险 契而不舍
2.下列没有错别字的一项是（2分）
3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（3分）
A.奶奶刚才还有说有笑，突然收敛起笑容，我们一脸茫然，不知哪儿冒犯了她。 ．．B.人生的价值不在于有多大的建树，只要你善于发掘快乐，再平凡的工作也是有．．意义的。
C.英语老师非常幽默，能把语法讲得惟妙惟肖，让同学们学得轻松，记得牢固。 ．．．．D.被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界．．．．许多国家和人民所推崇。
4.下列句子中没有语病的一项是（3分）
（ ）
A.网上“晒旅游”本身是积极向上的，但要有度，不要有攀比或骄傲。 B.我永远不会忘记老师耐心细致地纠正并指出我考试中存在的问题的情景。 C.为了防止这类交通事故不再发生，我们制定了交通安全管理措施。
D.也许我们不能复制马云的成功，但是他的梦想、他的努力却是每个人都可以复制的。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（3分）
（ ）
①花草树本枯萎，鱼鸟虫兽死亡，人类自然也就无法生存了。 ②恐怕到了那个时候，地球的最后一滴水就是人类的眼泪。 ③水是人类生命的源泉，水是万物生长的根基。
④如若有一天，地球上的水枯竭了，那么人间就会变成地狱。 ⑤正是有了水的滋润，一切生物才能如此欣欣向荣，如此生机勃勃。 A.④③⑤①② B.③④②①⑤
C.③⑤④①② D.④①②⑤③
6.下列文学常识表述不正确的一项是（3分）
（ ）
A.《从百草园到三味书屋》《社戏》都是鲁迅的作品，《从百草园到三味书屋）选自散文集《朝花夕拾》，《社戏》选自小说集《呐喊》。
B.《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首民歌，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》。
C.《黄河颂》中，诗人采用象征的手法，表面上歌颂黄河，实际上是歌颂我们的民族，激励中华儿女像黄河一样“伟大坚强”，以英雄的气概和坚强的决心保卫黄河、保卫中国。
D.《邓稼先》是一篇人物传记，作者不惜笔墨对老朋友的生平事迹进行了详细的介绍，表达了作者对这位享誉中外的科学家的由衷敬佩和深深怀念之情。 7.仿照画线的句子，续写句子，要求句式相同，语意连贯。（4分）
人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖；________________，________________；________________，________________。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。 8.综合性学习。（5分）
书是人类进步的阶梯，书能影响人的心灵，能教我们心地善良、坚忍不拔和勇于创新。你所在的班级开展了以“悠悠书香伴我行”为主题的综合性学习活动。
（1）请你为这次的“悠悠书香伴我行”活动设计两个活动栏目。（2分） 活动一：________________________________________________ 活动二：________________________________________________
（2）假如你是这次活动的主持人，请你设计一段简洁的开场白。（要求：至少使用一种修辞手法）（3分）
二、阅读理解（45分） （一）课内文言文阅读（10分）
孙权劝学
初 ，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、解释下列加点词意思(3分)
（1）蒙辞以军中多务 （ ） （2）孰若孤 （ ） ．． （3）非复吴下阿蒙 （ ） ．．2、翻译下列句子（4分）
（1）孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！
3、下列对本文有关内容的分析，不恰当的一项是（ ）（3分） A、孙权以读书的目的晓之以理，又以自身经验动之以情，真可谓善劝。 B、鲁肃“非复吴下阿蒙”的惊讶充分显示了吕蒙学有所成。
C、全文写了吕蒙学习和鲁肃“与蒙论议”两个片断，即先交代事情的起因，紧接着就写结果。
D、本文运用对话来刻画人物，用不多的几句话，就使人感受到三位人物说话的口吻、神态和心理。
（二）课外文言文阅读（9分）
高怀中，业鳝面于扬州小东门，日杀鳝数千。一婢悯之，每夜分，窃缸中鳝，从后窗抛入河，如是积年。一日面店被焚婢踉跄逃出为火所伤困卧河滨。夜深睡去，比醒而痛减，火疮尽愈。视之，有河中污泥，堆于疮处，而地有鳝行迹，始知向者所放生来救之也。按医书：河底泥，能涂汤火伤。高感其异，
遂为罢业。及拆锅，下有洞穴，生鳝数石盘其中，尽举而纵之河。 （选自《虞初新志·卷十九》）
1.下列加点词语意思理解不正确的一项是（ ）（3分）
A. 比醒而痛减（等到） B. 始知向者所放生来救之也（从前） C. 及拆锅（等到……时） D. 尽举而纵之河（与“横”相反） 2. 用三个“/”给文中画横线的句子断句。(3分)
一 日 面 店 被 焚 婢 踉 跄 逃 出 为 火 所 伤 困 卧 河 滨。 3.什么事情让高怀中“感其异”？(3分）
（三）课内现代文阅读(12分)
说和做
闻一多先生还有另外一个方面，——作为革命家的方面。 这个方面，情况就迥乎不同，而且一反既往了。
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
在李公仆同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：你们站出来!你们站出来!
他“说”了。说得痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地! 他“说”了：“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备
再跨进大门。”
他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。 他，是口的巨人。他，是行的高标。
1、选出对选文的理解不正确的一项（ ）（3分） A.选文一、二两段起过渡或引出下文的作用。
B.“我们要准备像李公仆一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”这句话表明了闻一多先生视死如归的精神。
C.课文善于用典型的语言和神态表现人物性格，例如：语言描写“你们站出来！你们站出来！”神态描写“昂首挺胸，长须飘飘，”
D.选文的主要内容是记述闻一多先生作为学者和革命家两个方面“说”了就“做”的特点。
2、闻一多先生作为革命家方面的特点是什么？为了表现他这一方面的特点，作者写了他哪几件事？（5分）
3、请赏析下面句子：（4分）
“他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。”
（四）文学作品阅读（17分）
兵 猴 沈石溪
⑴萨蛮猴群陷入了巨大的生存危机。猴王必须对付那只吃猴成性的恶雕——每两天就要发生一起猴入雕口的惨剧。再这样下去，用不了几个月，整个猴群就会被杀尽吃绝。
⑵金氅身为猴王，他必须设法扭转种群灭绝的局面。他已经摸清了雕巢的
2020部编版七年级下册语文期中综合检测含答案
