标准
调查校园、社区或农田的生物种类
小组成员: 班级: 日期:
一、实验目的
1、 了解校园、社区或农田的生物,记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、 对你所知道的生物进行归类,初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、 初步学会做调查记录。 二、实验用具 纸、笔
三、实验步骤
1、选择调查围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组,确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。
6、进行整理,系在笔记本上。 7、汇报调查结果。 调查地点 生物名称 数量 生活环境 天气状况 文案
标准
教师评价
文案
实验优□ 良□ 中□ 差□ 过程 实验优□ 良□ 中□ 差□ 结果 教师签名 标准
光对鼠妇生活的影响
小组成员: 班级: 日期:
一、提出问题
二、作出假设
三、设计实验 (一)实验目的
探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。 (二)实验用具
解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。 (三)实验步骤
1、 检查器材是否齐全完好。 2、 全班分组进行实验。
3、 将鼠妇放入实验装置,两侧的中央放同样数目的鼠妇,静置2分钟。 4、 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目,统计10次。 5、 记录数据
不同时间、不同环境下的鼠妇数(单位: 个)
文案
标准
2mi3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 10min 环境 n 明亮 黑暗
你得出的结论: 讨论
为什么要用10只鼠妇做实验?只用一只鼠妇做实验行吗? 教师评价
实验优□ 良□ 中□ 差□ 过程 实验优□ 良□ 中□ 差□ 结果 教师签名 练习使用显微镜
文案