标准
调查校园、社区或农田的生物种类
小组成员： 班级： 日期：
一、实验目的
1、 了解校园、社区或农田的生物，记录你所看到的生物和它们的生活环境。 2、 对你所知道的生物进行归类，初步认识生物的多样性和生物与环境的关系。 3、 初步学会做调查记录。 二、实验用具 纸、笔
三、实验步骤
1、选择调查围。校园、公园或农田 2、分组。8人一组，确定组长
3、设计调查路线。选择生物多、环境变化多得路线。 4、调查记录。 5、归类。
6、进行整理，系在笔记本上。 7、汇报调查结果。 调查地点 生物名称 数量 生活环境 天气状况 文案
标准
教师评价
文案
实验优□ 良□ 中□ 差□ 过程 实验优□ 良□ 中□ 差□ 结果 教师签名 标准
光对鼠妇生活的影响
小组成员： 班级： 日期：
一、提出问题
二、作出假设
三、设计实验 （一）实验目的
探究鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境。 （二）实验用具
解剖盘、玻璃板、湿润的厚纸板、每小组鼠妇10只、湿土。 （三）实验步骤
1、 检查器材是否齐全完好。 2、 全班分组进行实验。
3、 将鼠妇放入实验装置，两侧的中央放同样数目的鼠妇，静置2分钟。 4、 每分钟统计一次明亮处和阴暗处的鼠妇数目，统计10次。 5、 记录数据
不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位： 个）
文案
标准
2mi3min 4min 5min 6min 7min 8min 9min 10min 10min 环境 n 明亮 黑暗
你得出的结论： 讨论
为什么要用10只鼠妇做实验？只用一只鼠妇做实验行吗？ 教师评价
实验优□ 良□ 中□ 差□ 过程 实验优□ 良□ 中□ 差□ 结果 教师签名 练习使用显微镜
文案
人教版七年级生物上册实验报告材料单
