4．评选见闻博士。
寻找祖国大家庭的兄弟姐妹
活动目的：
初步了解我国的34个省级行政区的名称及其相应的位置。
活动准备：
简明中国政区图。
活动过程：
1.出示简明中国政区图。
2.以小组为单位观察记忆。
3.小组用本单元学到的知识，设置关于某一省级行政区的问题，其他小组抢答。如：山西属于南方还是北方、与河南相邻的省份有哪几个、我国的边疆省份有哪些等。学生出题时，可以看着地图，形式可以灵活多样。
4.评出最佳问题和最佳答案。
拼出伟大的祖国
活动目的：
通过拼图，加深对我国34个省级行政区的名称及其相应位置的印象。
活动准备：
简明中国政区图拼图实物或者用课件。
活动过程：
1、各组准备好拼图；
2、在同一时间内，小组合作拼出简明中国政区图；
3、行政区的名称；
4、奖励优胜小组
猜猜我是谁
活动目的：
通过了解各行政区的特点，进一步记忆我国的34个省级行政区。 活动准备：
各省级行政区特色资料（学生收集）。 活动过程：
1.以小组为单位，叙述某行政区的特色，编写谜面。
2.某小组出谜语，其他小组竞猜。
3.评选最佳谜底和竞猜优胜奖。
慧眼识图
活动目的：
培养学生读中国地形图的能力，使之知道不同颜色的意义，了解祖国各种地形的比例并树立珍惜土地的意识。 活动准备
色彩鲜明的中国地形图。 活动过程
1、观察中国地形图；
说出你的发现及你不明白之处；
同学相互补充解疑；
2、讨论祖国地形现状，提出自己的见解。
带你游祖国
活动目的：
知道我国是一个地域辽阔、有着许多名山大川和名胜古迹的国家，体验热爱国土的情感。
活动准备：
祖国名山大川和名胜古迹的宣传资料（学生收集）。 活动过程：
以小组为单位,组成旅游专列，自行设计旅游路线；
各组推出“导游”介绍某一景物，同时出示准备的图片等资料；
评选最佳导游及最佳旅游专列。
“祖国知多少”知识比拼
活动目的：
通过竞赛，了解我国的自然情况、地域的辽阔、各地的名山大川及名胜古迹。 活动准备：
教师、同学同时准备中国疆域面积、邻国、地理情况、各地名胜等竞赛题。 活动过程：
选举主持和比赛检查小组；
以小组为单位组队；
必答题竞赛（采用书面形式）；
选答题竞赛（采用抢答形式）；
全班审查、核实比赛结果；
公布比赛成绩。
祖国真奇妙
活动目的：
1.充分领略中国秀丽的山川；
2.培养学生对祖国的热爱情感。
活动准备：
有关祖国名山大川、名胜古迹的风光片；
卡纸、彩笔。
活动过程：
（一）美丽的祖国
分出竞猜小组；
播放有关祖国名山大川、名胜古迹的风光片；
根据风光特点猜出风景所属的省级行政区；
谈一谈：你觉得哪里最美？为什么？
说说你还知道哪里也很美？
（二）说出我对祖国的爱
1.在小组内对祖国说句话；
2.小组收集好词佳句；
3.全班交流；
4.全班收集好词佳句编制成册。
“祖国在我心中”系列活动
活动目的：
通过系列活动，培养学生动手能力，抒发他们对祖国的热爱。 活动项目：
1．编辑我的“中国之最”；
2．赞美祖国诗歌朗诵会；
3．歌唱祖国演唱会；
4．锦绣中华绘画展； 5．“中国知多少”手抄报比赛……
细述台湾沧桑
活动目的：
1、了解台湾，知道台湾自古是祖国领土不可分割的一部分，祖国领土神圣不可侵犯；
2、知道祖国统一是两岸人民共同的心愿。
活动准备：
台湾的历史变迁过程光盘、历史资料；反映海峡两岸亲人相会的动人情景的图片或影片。
活动过程：
教师导入：台湾从地理位置上看，已与中国大陆分离，是另一个国家，同学们，这种说法对不对？
学生小组商讨反驳教师论断的理由；
各小组发表意见（包括台湾隶属中国的历史、海峡两岸人民皆是亲人等证据）；
其他小组补充。
“宝岛台湾知多少”知识竞赛
活动目的：
了解富饶美丽的宝岛——台湾。
活动准备：
有关台湾历史、地理、风土人情的风光片。
活动过程：
1．学生分小组交流对台湾的了解；
教科版品德与社会教案
