学科：机械制图 授课人：桑玉红 授课班级: 14模具
制图基础知识
（总第139、140课时）
【项目名称】:识读图样上的几何公差要求
课时安排：共4课时，第3、4课时 备课日期：2015年10月21日，星期三
【项目目标】:
※知识目标：
（1）掌握几何公差的代号组成及标注方法 （2）能够理解几何公差代号的具体含义 ※能力目标：
（1）通过几何公差的标注及识读培养学生空间想象能力 （2）培养学生分析问题、解决问题的能力。 ※情感目标：
（1）培养学生的空间思维和想象能力，团结协作意识。 （2）培养学生严谨的治学态度
【重点难点】
※重点：几何公差的代号组成及含义 ※难点：几何公差代号的具体标注方法
【教学方法】项目教学法，任务引领法 【教学过程】 『导入新课』：
在机械图样中，几何公差一般用几何公差代号标注，只有当无法采用
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代号标注或采用代号标注过于复杂时，才允许在技术要求中用文字说明几何公差要求。
『相关知识』
※复习：
1．几何误差与几何公差？ 2．几何公差的项目及符号？ ※新授：
三、几何公差代号与基准 1．几何公差代号 （1）组成:
由几何公差框格和指引线、项目符号、公差数值和其他有关符号、基准字母等组成。
（2）公差框格的有关规定
a.有两格或多格，它可以水平放置，也可以垂直放置
b.从左至右依次填写几何公差项目符号、公差数值(单位为mm)、基准字母。
c.公差框格的推荐宽度为：第一格等于框格高度，第二格与标注内容
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的长度相适应，第三格及以后各格也应与有关的字母宽度相适应，
2.基准符号
在几何公差的标注中，基准要素要用下面的符号来表示：基准用一个大写字母表示，字母标注在基准方格内，与一个涂黑或空白的三角形相连以表示基准。涂黑的和空白的基准三角形含义相同，并紧靠基准要素
注意：
不论基准符号方向如何，表示基准要素的字母一律水平书写 三、几何公差的标注
1.标注几何公差时，用指引线连接被测要素和公差框格。
指引线(细实线)可从框格的任意一侧引出，终端带箭头。引出段必须垂直于框格，指引线的指示箭头方向应与几何公差值的方向(即几何公差带的宽度或直径方向)相一致。指引线指向被测要素时允许折弯，但不得多于两次。
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2.当被测要素是轮廓线或轮廓面时，指引线箭头指向该要素的轮廓线或其延长线，应与尺寸线明显错开，如下图所示。
当被测要素是轮廓面时，也可指向引出线的水平线，引出线引自被测面，如下图所示。
当被测要素为中心线、中心面或中心点时，箭头应位于相应尺寸线的延长线上，如下图所示。
3.当基准要素为轮廓线或轮廓面时，基准三角形放置在要素的轮廓线或其延长线上，并应明显地与尺寸线错开，如下图所示。
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当基准要素是尺寸要素确定的轴线、中心平面或中心点时，基准三角形应放置在该尺寸线的延长线上，如图1-244所示。当没有足够的位置放置基准要素尺寸的两个尺寸箭头时，则其中一个箭头可用基准三角形代替，如下图所示。
当基准要素为单一要素的轴线或各要素的公共轴线、公共中心面时，基准符号可直接靠近公共轴线标注，如下图所示。
『项目实施』
※ 项目任务
读懂下图所示导柱零件图中的几何公差的符号和含义
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识读图样上的几何公差要求3、4(总第139、140课时)
