五年级看图作文素材
【篇一：作文材料 五年级(上)】
作文素材：在我们班的后墙上多了一只崭新的钟。可是，大家都不知道是谁买的。 我左思右想：是胡宁丹，是徐开，是毛致远，还是??可这些人我都问过了，都不是。那会是谁呢？我呆望着钟，思索着??一分一秒过去了，“可疑”的人都被我一一追问，可那“神秘人”还没出现，这钟总不至于飞出来吧！正当我着“小侦探”没办法的时候，老师也询问起了买钟者，姜不愧是老的辣呀！老师两三下就追问出了钟的主人，原来是杨迪和陆渊。当老师说出他俩的名字时，我惊讶万分，尤其是陆渊。怎么可能呢？陆渊？！一个调皮蛋，一个常令同学们头疼的陆渊？当时，我真怀疑自己的耳朵有问题。我让自己的心情恢复了平静，再转头看看陆渊，只见他与往常一样，抬着头，好像没有这件是发生过似的。当我确信是陆渊和杨迪一起凑了二十元钱为我们大家买了一只钟的事情后，我彻底得明白了“人不可貌相，海水不可斗量”这句话 ，我也彻底地改变了对陆渊的看法。 “人之初，性本善”，他们——陆渊与杨迪本身是善良的，他们都有一种热爱集体的思想，我们可不能拿老眼光看人啊! 作文材料：
万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩个是形影不离的好朋友。
上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树权划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：咱俩先换过来，我妈会缝衣服，她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。
当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈让她对着墙站了一个钟头。
为什么你不说裤子是我的？她嘿嘿地笑着：我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。
我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：算了吧，反正我已经站了一个钟头，要是再换过来，你还得站两个钟头??。
直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课，看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。
开头篇 题目：我敬佩的人
1、如果有人问我，我最敬佩的人是谁，我会毫不犹豫的回答，我的同学??2、这就是我最敬佩的人，一个??的人。作文素材：
我的妈妈高高的身材，不胖不瘦，额头上有几丝浅浅的皱纹，脸上常常挂着微笑，一看就是善良、宽厚的人。
有件事我总是忘不了。那是一个炎热的下午，太阳像个大火球烤着大地。妈妈拿了50元钱出门买东西，我也缠着要去，我有自己的小算盘——买雪糕呗！回到家，妈妈把找回来的钱数了数，自言自语地说：“咦？不对呀，一共是7元钱，怎么找回45元？”我一听，高兴地说：“太好了！卖店的人糊涂了，多找了2元。妈妈，那2元给我行吗？”妈妈瞪了我一眼，生气地说：“多找了2元，就给你，咱不能贪那些小便宜！再说，人家做生意也不容易呀！”说完，妈妈冒着火辣辣的太阳，把2元钱给人家送去了。
晚上睡觉的时候，我躺在床上睡不着，想起白天的事情，忽然明白了，做人要从一点一滴的事情做起，不能因为眼前的一点小便宜，做出一些对不起人的事——“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”。//我爱我的妈妈，我从心里佩服她。
1、有的美（需要用心去体会）。我们的周围不是缺少美，而是（缺少发现）。只要用心发现，你会惊叹：（来我的伙伴个个棒）！2、伙伴们（互相取长补短），就能共同进步，不断完善自己。3、看到别人取得成功，我们要（由衷地为他们高兴），真诚的祝贺他们，并告诉他们：我要（向你学习）。4、如果我们的生活中多点儿(将心比心)的感悟；会使人与人之间多一些（宽容和理解），少一些（计较和猜疑）。5、在小事面前不能做出正确的选择，失去的可能就是人的（名誉和自尊）。6、（嘲笑别人，不尊重别人）实际上也是不尊重自己。对他人进行（嘲讽、挖苦），取笑别人的（弱点、缺陷），会对他人造成伤害。设身处地为（他人着想），尊重他人多给他人热情的（鼓励和帮助），不但有利于他人的进步，也会使自己得到更多的朋友。7、（尊重别人），它会使别人的快乐加倍，也能使自己痛苦减半！8、有时候快乐其实很简单，就是在别人（需要帮助时），能帮人一把！9、当我们乐意与别人（分享快乐）时，不仅对自己没有损失，反而使你的快乐会变成更多的快乐。10、真正的快乐是（与人同乐）！最大的快乐是给人快乐！11、集体的事（不能）一个人或少数人说了算。12、（集体讨论，大家商量着办）；（投票表决，做到少数服从多数，个人服从集体）这都是统
一大家意见的好办法。13、人人享有发言权，（事情大家说了算）。14、我国每年的（3月）都要在北京隆重召开全国人民代表大会。15、人大代表是由（人民选举）产生的，代表着人民的利益，对人民负责。16、对人、对事，我们都要努力做到（公平、公正）。 17、（真诚的语言）能赢得他人真诚的心。 18、（细心倾听），是对他人应有的尊重。 19、（善于倾听），是提高自己的好机会，是办好事情的开始。20、我是家里的一分子，我们一家人（互相理解）、彼此尊重，心里有话好好说，家里有事（商量着办）。21、身边发生的事，我们都有（发言权）。22、（勤劳、善良），（积极进取、生气勃勃），是新时代农民的精神写照。23、最冷的地方（黑龙江省最北端的漠河镇）；最热的地方（新疆吐鲁番盆地）；最干旱的地方（塔克拉玛干沙漠）；降水最多的地方（台湾以南的火烧寮）。24（武汉、南京、重庆）火炉；（重庆）雾都；（拉萨）日光城；（漠河）北极村；（基隆）雨港；（安西）风库；（青藏）高寒地区。25、我国秦岭、淮河以北的地区以旱地为主，主要生产（小麦）、（棉花）、（花生）等。（水稻）喜湿，长在南方地区的水田里，而（青稞）长在西藏高寒地区。26、煤海（山西）、（聚宝盆）柴达木盆地、（西藏）的牦牛、（新疆）的细毛羊、（内蒙古）的三河马。27、东北三宝：（人参）、（鹿茸）、（貂皮）；茶陵三宝：（生姜）、（白芷）、（大蒜）。28、（牦牛）被人们称为“高原之舟”，（骆驼）被人们称为“沙漠之舟”，（爬犁）是生活在北方冰雪世界中人们的主要交通工具。29、我国南方和北方、东部和西部存在着差异，需要彼此间进行（交流与合作），（取长补短），达到共同发展。30、约公元前2070年，第一个国家（夏朝）建立；约公元前221年，（秦始皇）结束各地分裂的局面，统一中国；（汉武帝）在位时的汉朝，国家兴盛富强；（唐朝）时期，各民族相互影响，友好往来，社会繁荣、开放；（清朝）是我国最后一个封建王朝。31、我国古代的四大发明：（造纸术）、（活字印刷）、（指南针）、（火药）。32、我国古代的四大名著：《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》。33、（汉）赋、（唐）诗、（宋）词、（元）曲、（明清）小说，是我国文学史上的璀璨的明珠。34、(炎帝)、（黄帝）是华夏族成为中华民族的（始祖），这就是（炎黄子孙）的来历。35、反映祖先们劳动生活的词语有：（结绳记事）（钻木取火）（刀耕火种）。36、炎帝尝遍百草药，是中华原始农业和医药的创始人，被称为（神农氏）。37、
孔子春秋时期（鲁国）人。（思想家）和（教育家）。《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》，这六部典籍被（儒家）称为（六经）。孔子名言：（温故而知新）；（三人行，必有我师焉）；（不耻下问）。３８、（司马迁著作《史记》是我国第一纪传体通史。３９、（李白）是我国唐代大诗人；（祖冲之）是我国古代数学家；（张衡）是我国汉代一位伟大的科学家、文学家。４０、（李时珍）明朝写成《本草纲目》。４１、隋朝（李春）设计建造的（赵州桥），是现存世界最古老的石拱桥。42、（科学技术）、（文化知识）给乡村带来许多新东西。43、（入乡随俗），就是到一个地方就要尊重一个地方的生活习惯。
【篇二：人教版五年级下第四单元作文素材】
[习作要求讲解]
习作要求：电视中曾经播放过这样一则公益广告：一个五六岁的男孩，用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚。还有一部根据真人真事改编的电影，讲一个穷苦的学生为了完成学业，背者患病的父亲去上学。像这样深深触动心灵的事，你一定看到、听到甚至经历过。选一件令你感动、使你难忘的事讲给同学听。要充满感情，把事情说清楚，说具体，让听的人被你讲的故事所打动。
在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。 要求讲解：本次习作是对口语交际要求的延伸性练习，体现了由说到写的自然过渡。
习作的要求是：在口语交际的基础上，选一件令你感动的事写下来。从这句话来分析，我们可以明确：所选习作的内容可以是自己看到、听到甚至是亲身经历过的事，也可以是在口语交际时，听别人介绍的最使你感到、使你难忘的事。此外要做到内容要具体，语句要通顺，感情要真实。题目自己定。写完以后，要认真改一改。
本次习作的目的是：一、通过习作训练，促使学生关注生活，善于发现生活中值得习作的有价值的材料；二、通过习作，训练学生把事情叙述清楚，学会在文章中表达自己的真情实感。 [习作写法指导]
从本次习作的要求，我们知道这是一篇叙事性文章。以前，我们已经练习过多次写事的文章，大家对如何写好一件事一定很清楚。那
么。要写好这篇文章，应该注意哪些呢？就文章写法，谈几点建议：
一、紧扣题目的重点进行选材：
本次习作的要求十分明确，即选择一件令你感动的事来写。那么，什么样的事才会令你感动呢？这样的值得我们写作吗？这是我们在写作时必须考虑清楚的。一般情况下，令你感动的事应具有如下几个特点：1、这件事中主人公的命运十分悲惨，但是主人公能够正视这种现实，并勇敢地与命运抗争；2、这件事中主人公的表现出非同寻常的良好行为、品质或精神境界；3、这件事中主人公为了追求自己的理想或远大目标，不惜一切地努力、奋斗，具有着常人所不具备的坚忍不拔的精神和坚持不懈的毅力……我们要善于从生活中发现、寻找到这样的材料，写出的文章才能符合题目的要求。 二、突出题目的重点进行写作：
写好这篇作文的关键是在于能否通过文章表达自己的感动之情，同时还要打动读者，使读者也深受感动。要想达到这样的效果，必须在文章中突出题目的重点，即突出最能打动自己和读者的主人公命运、行为和品质。可以通过主人公命运之悲与其抗争命运之坚进行强烈的对比，从而突显其可贵，表达自己的感动；可以通过主人公行为超越其年龄所限，做出令人难以想象之事，表现出超出常人的品质、精神境界，来突显其与众不同之处，从而表达自己的感动；也可以通过主人公为实现远大理想，克服令人难以想象的困难、挫折，来突显主人公的精神，从而表达出自己的感动。 [习作思路展示] 1、命运抗争型：
一个人有着悲惨命运，却不被命运所压倒，勇于与不幸命运抗争的人是令人敬佩的，更是令人感动的。如果我们能够选到类似的材料，那就太好了。对这样的文章写法，建议如下：先呈现人物悲惨命运的起因、现状，突显其命运的“悲”，以达到引起阅读者强烈的思想、情感震动，接着重点描写主人公抗争命运的具体表现，要有具体、
生动的事例，用事实来验证；最后可以展开议论，抒发自己的情感。 2、理想奋斗型
一个人为了实现自己理想，不惜付出巨大的代价，在奋斗、努力的过程中克服重重困难，战
胜层层障碍，一定会给人留下深刻的印象，令人感动。写这样的事，建议如下：重点突出主人公因何立下远大志向，为了实现理想是如何奋斗、努力的。要有具体的事例，充分展现主人公奋斗、努力的历程。在文中还要适当地加上作者的议论，表达自己的感动之情。
五年级作文之五年级看图作文素材
