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东园中心小学2017年校园文化艺术节活动方案

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东园中心小学2017年校园文化艺术节暨“雅韵”乡村青年宫

社团功效汇报活动方案

为激发学生对传统文化和民族艺术的爱好爱好,同时展现我校乡村学校青年宫教育功效与特色,丰硕乡村学校青年宫文化生活,陶冶学生的艺术情操,丰硕他们的知识,培育和提高学生欣赏美、制造美的能力,进展他们的才能,使学生们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,形成良好的校园文化气氛。学校将举行校园文化艺术节。这次活动通过竞赛、作品展现、文艺演出等形式,集中展现了青年宫自开班以来取得的教育功效。

一、活动主题:亮出风度 绽放活力 二、活动时刻:2017年5-6月 三、活动对象:全校师生 四、组织机构 组长:黄一超

副组长:黄燕媚 汪清阳 黄红弟

成员:刘伊静 黄明真 黄清玲 陈荣文 苏秀宝 黄鹂 黄明聪 黄雅雅 吴师温 各班班主任 各社团负责人 职责:各项活动、竞赛的策划、组织与开展 宣传组:黄少煌 刘伊静 王小玲 陈靖怡 职责:1.各项活动的摄影及新闻报导; 2.艺术节期间的各项宣传及活动气氛营造。 设备组:吴惠平 黄雅雅

职责:1.各项活动场地音响、灯光的布置和调控; 2.各项活动的摄像及后期制作。 后勤组:陈荣文 黄明聪 庄俊军 职责:1.艺术节期间各项活动的舞台搭建; 2.艺术节各项活动所需器械上下场搬运和布置; 3.艺术节期间所需物品的采购工作。 平安捍卫组:吴师温 张双春 颜少伟

职责:负责艺术节期间各项活动的平安捍卫工作。 五、活动内容及安排 1.启动仪式(全部师生)

通过校园挂条幅,在校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传口号,营造出浓郁的校园文化艺术骨气氛,结合课间集会举行一次启动仪式,做好宣传发动工作。

负责人:德育处

时刻:2017年5月2日早上 课间操 地址:学校运动场地 2.艺术设计作品展

通过这次的作品展活动,不仅让大伙儿了解艺术的壮大魅力,拓展广大同窗的艺术视野,宏扬同窗们的敢做敢想的思维,更能展现青年宫艺术的魅力,提高同窗们的审美乐趣与艺术修养,彰显青年宫艺设风度,丰硕同窗们的课余生活,营造青年宫浓厚的艺术设计的气氛。

活动要求:各社团负责人提早一周进行宣传,结合平常青年宫活动课情形征集学生的艺术作品,进行挑选,评出优秀作品进行展现。面向我校全部学子进行展现。作品展类型有:书法(硬笔/毛笔)、科技、电子贺卡制作、绘本分享、国画、剪纸等。

负责人:苏秀宝 各社团负责人 时刻:2017年5月29 日-6月2日 地址:校园内 3.各类竞赛 跳绳竞赛

跳绳是学生喜爱的一项传统体育活动,通过跳绳运动能够增进学生心肺功能的提高,丰硕同窗们的课余生活,培育学生良好的意志品质,还能够培育学生团结协作的精神,增强班级凝聚力

负责人:吴诗铧

时刻:2017年5月17 日至18日

参加对象:一、二年级(每班男女生各20名) 地址:田径场 电子贺卡制作

通度日动,初步学会搜集、分析、处置资料的方式,能够主动交流,分享信息资源。培育学生的集体意识,让学生感受到与他人合作交流的欢乐。并提高学生设计、制作能力电子贺卡的能力,体验发明制造进程,培育创新能力,培育环保意识。在功效汇报中,让学生体验实践出功效的喜悦感和成绩感,培育其自信心。

负责人:吴惠平

时刻:2017年5月18 日 参加对象:三至六年级 地址:电脑室 三人篮球赛

为丰硕学生的课余时刻,进一步推动体育活动的展开,带动校园内体育活动的风气,增强班级凝聚力,也给同窗们一个展现自我的舞台,展现学生的运动风度,丰硕校园文化生活。

负责人:吴师温 王飚 时刻:2017年5月19 日-23日 参加对象:六年级 地址:学校运动场地 英语书写竞赛

为了进一步推动素养教育,深化新课程改革,激发学生对英语学习的爱好,提高小学生对英语书法的爱好,标准小学生的英语书写,为小学生提供一个展现自我的舞台。

负责人:庄俊军 时刻:2017年5月19日

参加对象:五、六年级(每班派5人参加) 地址:致真楼二楼会议室 名著出色片段赏析

为了激发学生阅读爱好,丰硕他们的语言积存,进一步引导学生正确面对丰硕多彩的阅读世界,让他们的身心得以健康成长。

负责人:郭梅云

时刻:2017年5月26 日

参加对象:三、四年级(各班派3名学生) 地址: 致真楼二楼会议室 4x100接力赛

丰富学生的课余生活,培育学生对体育运动的热情,增强学生的躯体素养,锻炼他们勇敢坚持的良好品质与酷爱体育崇尚运动,培育健康的体制与完善的人格。

负责人:张双春 黄清玲

东园中心小学2017年校园文化艺术节活动方案

东园中心小学2017年校园文化艺术节暨“雅韵”乡村青年宫社团功效汇报活动方案为激发学生对传统文化和民族艺术的爱好爱好,同时展现我校乡村学校青年宫教育功效与特色,丰硕乡村学校青年宫文化生活,陶冶学生的艺术情操,丰硕他们的知识,培育和提高学生欣赏美、制造美的能力,进展他们的才能,使学生们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长,形成良好的校园文化气氛。学校将
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