目录
前言…………………………………………………………………2 第一章 给水管网课程设计任务书 ……………………………2 1.1设计题目 ……………………………………………………2
1.2设计原始资料…………………………………………………2 1.3设计任务与步骤………………………………………………3 1.4 课程设计成果的基本要求……………………………………3
第二章 给水管网设计计算………………………………………4
2.1用水量计算 ……………………………………………………4 2.2供水系统方案选择……………………………………………6 2.3管网定线………………………………………………………6 2.4绘制城市最高日用水量变化曲线……………………………6
第三章 清水池容积计算…………………………………………7
3.1清水池容积,水塔容积计算 …………………………………8 3.2管段设计流量计算……………………………………………9 3.3水泵扬程计算和水塔高度计算………………………………11
第四章 管网平差 ……………………………………………12
4.1最高用水时管网平差计算 …………………………………12 4.2消防时管网核算 ……………………………………………13 4.3最大转输时的校核……………………………………………16 4.4事故工况校核………………………………………………18
小结 ……………………………………………………………21 参考文献 ………………………………………………………21
前言
有人把城市与城市给水比喻为人体和血液的关系;而给水管网就像人体的血管一样。无论过去、现在还是将来,这种彼此互相依存的关系是不会改变的。给水管网是伴随城市的发展不断延伸、扩展、变化的。研究探讨给水管网工程技术,对给水事业、城市建设,乃至人类社会都是非常必要和有益的。
给排水专业是我校的传统专业,在课程设置、教学管理以及教学各环节的执行方面均较为完善、合理;在长期的教学实践中,我们逐步认识到课程设计的改革与强化是当前教学工作发展的必然趋势,是培养学生综合的工程技术能力的重要实践环节。
以下是本人这次的给水排水管网设计--河北某城镇给水管网初步设计的计算资料及成果,再次感谢王老师的指导,如有错误望指正。
第一章 给水管网课程设计任务书
1.1 设计题目:河北某城镇给水管网初步设计 1.2 设计原始资料:
1.图纸: 1:5000 城市平面图, 2.地形地貌:地势较平坦,地形标高如图。 3.工程水文地质:
1)工程地质良好,适宜于工程建设;2)地下水位深度2-3m;3)土壤冰冻深度0.7m。 4.气象资料:
1)风向:冬季主导风向为西北风,夏季主导风向为西南风;
2)气温:年平均气温12.70C;夏季平均气温260C,冬季平均气温-30C。 5.用水资料:
规划人口 11.4万人,给水普及率100%;城市综合生活用水每小时用水量占最高日用水量百分比如表1所示。
其他用水:城市浇洒道路面积为50万平方米,用水量定额采用1.5L/(次.m2),每天浇洒一次;大面积绿化面积为84万平方米,用水量定额采用2.0L/(次.m2);未预见水量按最高用水量的20%计。
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基础数据见附表
表1 城市最高日各小时用水量
小时 用水量百分比(﹪) 小时 用水量百分比(﹪) 小时 用水量百分比(﹪) 0-1 2.80 8-9 5.13 1-2 2.81 9-10 4.79 2-3 2.93 3-4 3.06 4-5 3.13 5-6 3.78 6-7 4.91 7-8 5.15 10-11 11-12 12-13 13-14 14-15 15-16 4.66 4.52 4.49 4.43 4.45 4.55 16-17 17-18 18-19 19-20 20-21 21-22 22-23 23-24 5.11 4.92 4.90 4.71 4.29 4.04 3.42 3.02 1.3 设计任务与步骤
根据所给原始资料,进行城市给水管网工程的规划及给水管网的扩大初步设计。设计任务与步骤如下:
根据城市的特点,选定用水量标准,确定给水管网的设计流量,根据城市的地形特点,按照管网的布置原则确定方案;
根据布置的管线,确定供水区域的比流量、节点流量和管段流量,在此基础上进行流量分配;
进行管网平差计算,直至闭合差满足规定的精度要求,在此基础上确定控制点,计算从控制点到二级泵站的水头损失、确定二级泵站的水泵扬程;若设置水塔,确定水塔高度;
消防时、最不利管段发生事故时、最大转输时(无对峙水塔或高地则不作此工况)的校核,若不满足要求,应说明必须采取的措施;
根据平差结果确定各个节点的自由水头;
就设计中需要说明的主要问题和计算结果写出设计计算说明书。
设计成果包括设计说明书一份、管网平差、校核结果图和管网平面布置图。
1.4 课程设计成果的基本要求:
1)课程设计图纸应基本达到技术设计深度,较好地表达设计意图;图纸布局合理、正确清晰,符合制图标准及有关规定;
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