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人教版高中生物必修二《基因对性状的控制》教案设计

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基因对性状的控制

【学习目标】

1.解释中心法则,并能理解不同生物分别能进行信息流的哪些过程。 2.举例说明基因与性状的关系。 【学习重难点】 1.中心法则;

2.基因、蛋白质与性状的关系。 【自主学习】

一、中心法则的提出及其发展 1、提出人:。 2、内容

(1)中心法则:结合教材写出DNA的复制以及转录和翻译过程中的信息流: DNA RNA蛋白质

(2)完善补充:结合P69资料分析用红笔在上图中画出中心法则的补充。 二、基因、蛋白质与性状的关系 1.

a.、豌豆的圆粒和皱粒:

DNA中插入了一段外来的DNA序列编码淀粉分支酶的正常 打乱了编码淀粉分支酶的

不能正常合成正常合成

蔗糖不能合成为淀粉,蔗糖含量升高蔗糖合成淀粉,淀粉含量升高

淀粉含量低的豌豆由于失水而显得皱缩淀粉含量高,有效保留水分,豌豆显得

(性状:皱缩)圆鼓鼓(性状:)

b、白化病:白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病。这类病人通常是全身皮肤、毛发、眼睛缺乏黑色素,表现出怕光等行为。人类的肤色就是由黑色素的含量多少决定的。

基因

酪氨酸黑色素

结论1:基因通过控制_____来控制____过程,进而控制生物体的_____。。

c、囊性纤维病:该病是北美白种人中常见的一种遗传病,主要表现为汗液中氯离子的浓度升高,支气管被异常的黏液堵塞,常于幼年死于肺部感染。研究表明:其病因是一个跨膜蛋白(CFTR蛋白)的基因缺失了3个碱基。

d、镰刀型细胞贫血症:正常人的红细胞呈中央微凹的圆饼状,而镰刀型细胞贫血症的患者的红细胞是弯曲的镰刀状。(P80)这样红细胞容易破裂,使人患溶血性贫血,严重时会导致死亡。

控制血红蛋白形成的基因中有一个碱基变化

的结构发生变化

红细胞呈镰刀状 容易破裂,患溶血性贫血

结论2:基因通过控制____结构直接控制生物体的____。 2.控制生物性状的因素 (1)控制生物性状的因素

生物体有的性状是受____基因控制的,而有些性状可能由____个基因来决定。如_____可能是由___个基因决定的,其中每一个每个基因对此都有一定作用,还受______和______的影响。

(2)基因与性状的关系并不都是简单的线性关系。其一性状可能是由决定的,如人的身高,可能有多个基因对其有作用,同时身高也不完全是由决定的,后天的和也有重要作用。

(3)细胞质基因指的是。线粒体和叶绿体中的DNA都能够进行复制,并通过和控制一些蛋白质的合成。如线粒体肌病就是由引起的,这种遗传病只能通过遗传给后代。

【课堂合作】

1.基因对如何控制生物的性状?

2.你认为教材中的资料是否推翻了传统的中心法则?你能不能试着画修改后的中心法则?

3.大家认为克里克的中心法则应该做什么修改?这些修改都被证实了吗? 小结:画概念图构建基因、蛋白质、性状三者关系的概念图

控制 控制 控制 细胞代谢 间接作用直接作用 知识补充: 1、以DNA为信息传递:

遗传物质的生物遗传

强调:该种生物正常体细胞内无RNA自我复制和逆转录过程

2、以RNA为遗传物质的生物遗传信息传递(及RNA病毒)

强调:以上过程都是RNA病毒侵入宿主细胞后,在宿主细胞内完成。 【典型例题】

例题1、白化病病人出现白化症状的根本原因() A、病人细胞内缺乏黑色素 B、病人体内无酪氨酸

C、控制合成酪氨酸的基因不正常 D、长期见不到阳光

解析白化病病人出现白化症状是因为缺乏酪氨酸酶。不能使酪氨酸转化成

黑色素,而缺乏这种酶的根本原因是控制此酶合成的基因不正常草成的,即生物的一切性状都是受基因控制的。

答案:C

例题2、对于中心法则,经科学家深入研究后,发现生物中还存在着逆转录现象,它是指遗传信息的传递方向为

A、蛋白质→RNA B、RNA→DNA C、DNA→RNA D、DNA→DNA

解析科学家通过对某些致癌病毒的研究发现了逆转录现象,其原因是这些病毒中含有逆转录酶,在这种酶的作用下,能够以RNA作为模板,合成DNA,这是对中心法则的重要补充。

答案:B 【效果测评】

1、下列关于基因、蛋白质、性状之间关系的叙述中,不正确的是() ...A、每一个性状都只受一个基因控制B、蛋白质的结构改变能导致生物体的性状改变

C、蛋白质的合成是受基因控制的D、基因可通过控制酶的合成来控制生物体性状

2、下列有关基因的说法,正确的是()

A、真核细胞中,基因都在染色体上B、基因中的3个相邻碱基能代表一个遗传密码

C、基因中的一个碱基发生变化,一定能导致密码子改变,从而导致所控制的性状改变

D、有些性状是由多对基因共同控制的

人教版高中生物必修二《基因对性状的控制》教案设计

基因对性状的控制【学习目标】1.解释中心法则,并能理解不同生物分别能进行信息流的哪些过程。2.举例说明基因与性状的关系。【学习重难点】1.中心法则;2.基因、蛋白质与性状的关系。【自主学习】一、中心法则的提出及其发展1、提出人:。2、内容(1)中心法则:结合教材写出DNA的复制以及转录
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